1. Анализ контрольной работы.
2. Объявление темы урока и актуализация знаний.
- Какая часть речи называется глаголом?
Прочитайте отрывок из сказки на доске:
"Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось".
- Из какой сказки эти строки? (Курочка Ряба).
- Найдите глаголы.
- На какие вопросы они отвечают?
Мышка что делала? бежала.
Хвостиком что сделала? махнула.
Яичко что сделало? упало и разбилось.
- К какому времени относятся глаголы, отвечающие на вопросы что делал? что сделал? предмет?
Сегодня мы начинаем учиться различать глаголы прошедшего времени.
3. Работа по теме урока. Откройте учебник на стр.85 и прочитайте правило. Сделаем памятку:
Отличительным признаком глаголов прошедшего времени является суффикс -л.
Упр. 288. Потренируемся задавать вопросы к глаголам прошедшего времени.
- Какая часть слова есть у всех глаголов прошедшего времени?
Выделим суффикс -л.
У глаголов, отвечающих на вопрос что сделал? выделим приставки.
Упр. 289. Потренируемся проверять безударные гласные в корне глаголов прошедшего времени.
Глаголы зазвенел и загремел проверяются однокоренными существительными звон и гром, где буквы Е и О являются чередующимися. После мягкого согласного пишется Е, после твёрдого - О.
4. Домашнее задание. Упр. 287. Списать отрывки из стихотворений Некрасова и выделить суффикс глаголов прошедшего времени -л.