Случилась у меня ситуация позавчера: перевела деньги не туда. В пункте Озон после удачной примерки детской обуви, хотела пополнить свой кошелек через СБП на 2000. Была без очков, но цифры вроде бы видела, хоть и мутновато. Девушка:
-Для оплаты недостаточно средств.
-Я же перевела... А куда я перевела?
Вышла растерянная, в машине нашла очки, посмотрела - ошиблась сослепу на одну цифру. Снова пополнила баланс, обувь забрала. В истории переводов номер и имя человека, которому мои кровные улетели, скопировала и написала ему в мессенджере. Пока ждала ответа, вспомнила ровно такую же историю с другими переменными, произошедшую со мной два года назад. Тогда мне поступили тоже 2000 от неизвестного абонента, потом пришло сообщение:
Ой, досадное недоразумение! Я вам ошибочно перевела. Верните, пожалуйста.
Ну я и вернула без тени сомений. Хотя нет, сначала я аватарку посмотрела, будто это залог, что не мошенники))
И мысли не возникло оставить чужое себе.
Пока вспоминала, мне ответили, а потом и деньги обратно перевели.
Это нормально, считаю. А вы?
Спросила у своих школьников, как бы они поступили в данной ситуации и почти все ответили, что не вернули бы. Очень удивилась, говорю:
-А если у человека это было последнее?
-Сам виноват! Лузер! Лох!
-Представьте, что это ваша мама без очков не туда перевела. А деньги предполагались на оплату питания в столовой, теперь вы месяц на диете.
-Ну и что? Все равно сама виновата, значит, столовую из других средств оплачивает пусть.
-А не жалко маму? У нее все до зарплаты рассчитано. Теперь в чем-то себя (или вас) ограничивать придется.
Нет, им не жалко. Плечами пожимают, хмыкают, улыбаются. Из опрошенных двух классов только три человека сказали, что вернули бы ошибочный перевод.
Совесть - атавизм?
Грустно, но так, наверное, и есть, раз далеко не у всех она осталась. Я стала размышлять, вспоминать, как ведут себя эти ребята в других ситуациях. Именно те честные три человека не списывают, а сами выполняют задание, даже если с ошибками. Остальные списывают на всех предметах, делают это виртуозно, даже если телефоны вроде бы сдали в начале урока, как-то умудряются, все работы будто под копирку. А уж про домашку вообще молчу - там повально ГДЗ.
Бороться с этим пытаются учителя. Объясняем и школьникам, и родителям, что себе же во вред дети это делают, ведь смысл не в отметке хорошей, а в ОБУЧЕНИИ. Дети не хотят понимать, да и родители тоже. Некоторые мамы за своих чад сами домашнюю пишут. Не верите?
Ученица второго класса у меня есть, девочка очень избалованная, крутит близкими, как хочет. Бабушка рассказывает:
-Настя на WB заказывает всякую ерунду, а нам оплачивать приходится.
-Так не оплачивайте.
-Она весь мозг тогда вынесет.
-Не идите на поводу, это же ребенок. Восьмилетний! А вы - взрослые люди. Кто главный у вас?
-Да Настя главная. Если не по-её, будут слезы, истерики, она даже обзываться может.
У меня нет слов.
А разговор этот состоялся после того, как девочка стала получать 2 за задания, написанные не ею. Вызвали маму, та не пришла, бабушку на амбразуру бросила. Спрашиваем:
-Кто делает за ребенка уроки?
-Она сама.
Показываем работы в классе, где все вкривь и вкось, строчку совсем не держит, тьма ошибок. А потом предъявляем домашие работы, там каллиграфическим почерком выполнено идеально. Стоит только взглянуть, нет сомнений, что пишет другой человек, взрослый.
Бабушка смущается, но стоит на своем:
-Сама делает, просто я над ней сижу и заставляю стараться.
-Проведем эксперимент сейчас? Настю позовите.
Бабушка сдается:
-Я помогаю, она сама не хочет.
-Это разве помощь? В чем прок?
-Ее невозможно заставить! С маленького делает, что хочет.
И после этого уже рассказ про покупки девочки на маркетплейсе. Дальше были попытки объяснить бабушке перспективы такого воспитания, но не привело ни к чему, это общесемейная линия поведения там. Вспомнили маму Насти, дочь этой вот бабушки. Я была ее классным руководителем, прекрасно помню лживую, ленивую ученицу. Там даже мелкое воровство случалось.
Таких нынче немало. "Хочу" ребенка - закон для них. Покрывают пропуски без уважительнй причины, например.
Другая Настя, уже в моем 5 классе.
Не делает уроки с первого класса, оставалась на второй год. Сейчас еле-еле ее тянем по особой программе, хотя девочка нормальная, просто родители не смогли привить понятие "надо", им было проще сделать ребенка особенным, чем заниматься воспитанием. Настя пропускает часто, на днях звоню маме в очередной раз:
-Почему Настя не в школе?
-Приболела.
-Справка будет?
-Нет, мы в поликлинику не поехали, дома полечу, завтра будет.
-За день чудом вылечите?
-Имеем право по семейным обстоятельства пропустить! Я законы знаю!
А еще эта мама считает нормальным всей семьей проспать. Вот нет в школе ее пятиклассницы и сына из 3 класса, который тоже на второй год оставался. Учительница спрашивает:
По какой причине отсутствует ребенок?
Ответ:
Мы вчера поздно легли, у нас тут такое было... Потоп/извержение вулкана/инопланетяне прилетали. Вот и проспали все. Ну можно же понять?
Понять нельзя, но принимать приходится, имеют право.
Девочка и с уроков часто отпрашивается, мол, голова/живот болит. С одобрения матери мы отпускаем, а она гуляет через полчаса на площадке.
Так вот дети привыкают, что обманывать - это нормально.
Еще бывает такое: не принес работу школьник, говорит, дома забыл, просит 2 не ставить.
Позвоните маме, она подтвердит, что я вчера все делал!
Маме пишу, та клянется, что работа сделана, но оставлена рассеянным ребенком на столе. И если в таком случае я поставлю заслуженную отметку, они жаловаться бегут, дорожка протоптана давно.
Старшеклассники пробники ЕГЭ и ОГЭ скатывают даже под пристальным надзором, поднаторели.
Завуч наш на собрании:
Кого вы обманываете? Себя??
Бесполезно.
Туалеты опять забили! Про наши туалетные войны я вот здесь рассказывала.
В этот раз сантехник извлек ... хлеб с маслом! Он у нас в свободном доступе, на большом подносе и с маслом, и с сыром - берите, детки, сколько хотите! Есть те, кому лишний кусок именно что нелишний.
Отвлекусь на секунду анонсом: про моих собственных сыновей недавно сказали, что они хлеб не ценят, жизни не видели, мать их патриотизму не учит и пр. Это отдельная история про мероприятие о блокадном Ленинграде.
И вот извекают из унитаза хлеб. Много! Пробку из него сделали. И тех, кто полные карманы хлеба (с маслом!) из столовой выносил, знают, но слова очевидцев ничего не значат. Не пойман - не вор. Вандалы стоят на своем:
Это не мы!
И мамы на их стороне:
Их оговорили!
Выходит, что врать и изворачиваться - норма. Совести нет. Не вернут они в жизни чужих денег.
P.S. По ситауции с вандализмом в туалете: вчера директор обязала нас дежурить не только в коридорах, но и в столовой, у столовой, у туалета (с периодическим в него заглядыванием). И без того кофе выпить некогда, а теперь еще это. Почему бы техничек не привлечь? У нас их пять штук сидит в гардеробе: чаёк, шанежки, смех. А потому, что у нас техперсонал по статусу выше, чем учителя. Объяснение такому утверждению будут в другой статье.