Обратим внимание на то обстоятельство, что вероучения так называемых «мировых религий» не содержат информации о том, каковы должны быть цели воспитания детей и как детей зачинать и воспитывать.
В нашем понимании это — своего рода тест на состоятельность в качестве Человеков, поскольку Свыше людям дано всё, чтобы они смогли сами понять, каковы должны быть цели воспитания детей и как их достигать, начиная от подготовки родителей к зачатию ребёнка.
А кто их подготовит к этому? При раздельном обучении школьников и школьниц это более возможно, чем при совместном обучении и воспитании - ОНО. Разность в развитии и психологическом, и физическом, и половом, и по другим данным известна давно, но Минобраз РФ этого не знает. Почему? Может быть не хочет знать или сами не очень понимают процесс воспитания и образования?
О безальтернативной необходимости выработки и распространения педагогической субкультуры, жизненно состоятельным образом отвечающей на эти вопросы, Николай Иванович Пирогов (1810 — 1881) в своей первой педагогической статье «Вопросы жизни» писал ещё в 1856 году, на основе понятийного аппарата той эпохи.
Он объяснял своим современникам, что безальтернативно необходимо:
1) воспитывать детей так, чтобы они становились человеками, смысл какого понятия необходимо определить жизненно состоятельным образом,
и 2) давать всем детям образование — как общее, так и профессиональное, которое обеспечит их культурную состоятельность и позволит им плодотворно работать на благо России и человечества в целом.
Но современники Н.И. Пирогова ему не вняли, а император-реформатор Александр II отверг его кандидатуру на пост министра просвещения.
Статья Н.И. Пирогова начинается с диалога, актуального и полтора века спустя:
«К чему вы готовите вашего сына? — кто-то спросил меня.
— Быть человеком, — отвечал я.
— Разве вы не знаете, — сказал спросивший, — что людей собственно нет на свете; это одно отвлечение, вовсе не нужное для нашего общества. Нам необходимы негоцианты, солдаты, механики, моряки, врачи, юристы, а не люди.
Правда это или нет? (…)
Несмотря, однако, на преобладающую в массе силу инерции, у каждого из нас осталось еще столько внутренней самостоятельности, чтобы напомнить нам, что мы, живя в обществе и для общества, живем ещё и сами собой и в самих себе.
Но узнав по инстинкту или по опыту, что общество приняло известное направление, нам все-таки ничего не остается более делать как согласовать проявления нашей самостоятельности как можно лучше с направлением общества.
Без этого мы или разладим с обществом и будем терпеть, и бедствовать, или основы общества начнут колебаться и разрушаться.
Итак, как бы ни была велика масса людей, следующих бессознательно данному обществом направлению, как бы мы все ни старались для собственного блага приспособлять свою самостоятельность к этому направлению, всегда останется еще много таких из нас, которые сохранят довольно сознания, чтобы вникнуть в нравственный свой быт и задать себе вопросы: в чем состоит цель нашей жизни?
Какое наше назначение? К чему мы призваны? Чего должны искать мы?
Есть путь, но он труден, но всё-же возможен: избрав его, придётся многим воспитателям сначала перевоспитать себя.
Приготовить нас с юных лет к этой борьбе — значит именно:
"Сделать нас людьми", то есть тем, чего не достигнет ни одна наша реальная школа в Мире, заботясь сделать из нас с самого нашего детства негоциантов, солдат, моряков, духовных пастырей или юристов».
То есть вопрос в том: общество должно производить биороботов, ориентированных исключительно на какую-то профессиональную деятельность, либо общество должно в преемственности поколений воспитывать Человеков, которые будут заниматься той или иной профессиональной деятельностью, не утрачивая в деятельности качеств Человека и реализуя свой познавательно-творческий потенциал в деле развития человечества?
Названная статья впервые была опубликована в журнале «Морской сборник» в 1856 г. (июльская книга, № 9, с. 559 — 597). Она включена сборник: Пирогов Н.И. «Избранные педагогические сочинения» (Москва: Педагогика, 1985).
А далее для вашего размышления,... самостоятельного, может быть и обсуждения дома, в семье...
Спасибо, что вы прочли материал, отметили его лайком, смайликом и высказались в комментарии.
Дабы не демонстрировать своё бескультурье и невоспитанность, просьба в комментариях не «тыкать», не оскорблять, не использовать нецензурную и скабрезную лексику. Подобные комментарии будут удаляться без предупреждений, а в отдельных случаях и блокироваться.
Всего вам доброго, как и вашим близким.
Уважаемые читатели, если вы хотите рекламировать здесь свой или чей-то канал, то просьба, сначала согласовывать этот вопрос, как принято среди большинства авторов на Дзене. В противном случае комментарий будет удаляться.
При копировании материала просьба указывать название канала и его адрес. Надеюсь на ваше понимание.