Сегодня я решала задачи на алгоритмы — это был настоящий тренинг для мозга.
Особенно увлекательно, когда проходишь уровни с ограничением времени. Я впервые столкнулась с такими тестами, и вначале вообще не понимала, что нужно делать. Тыкаешь на все кнопки, наблюдаешь, что происходит (или не происходит), и немного теряешься. Я была на грани того, чтобы сдаться и вдруг вспомнила одну историю.
Когда я училась на вечернем отделении химфака у нас занятия по физике проходили в корпусе физического факультета. Однажды на уроке нам дали прибор и сказали измерить какое-то значение. Сейчас уже не помню, что именно нужно было измерить, но когда я взглянула на прибор, поняла, что вообще не понимаю, как им пользоваться. На экране были какие-то черточки и цифры, и я не знала, как делать замеры.
К тому же среди нас был один студент с физфака, и мы спросили у преподавателя, что он тут делает, ведь это было наше занятие. Преподаватель во всеуслышание заявил, что он "тупой" так как не может понять, как работает прибор.
Мне не хотелось, чтобы меня тоже обозвали прилюдно тупой, и я просто отпустила ситуацию, дала своему мозгу догадаться как работает прибор. К моей радости, через несколько минут смотрения на экран ко мне пришла мысль, и я поняла, как нужно правильно делать замеры.
Мне было жаль молодого человека, и я хотела ему рассказать в простой форме как делать замеры, но моя скромность победила. Прошло много лет и я до сих пор жалею, что не рассказала молодому физику как просто можно было выполнить работу