. О типах привязанности и отношениях с партнером
Привязанность - жизненно важная связь для ребенка. Именно она определяет, по каким сценариям будут развиваться дальнейшие социальные отношения. Характер нашей привязанности с матерью определяет, каких партнеров мы выбираем для отношений. На формальном уровне особенности нашей коммуникации могут не замечаться, но в близких отношениях привычные эмоциональные реакции развернутся в полную силу. И тогда мы можем наблюдать четыре сценария отношений.
Первый, и наиболее предпочтительный, сценарий стабильных отношений. Матери таких мужчины и женщины, строящих отношения, были эмоционально здоровыми, присутствовали в отношениях с детьми, откликались на их нужды и потребности. Сегодня эти двое взрослых умеют договариваться, обсуждать, искать компромиссы. В паре нет манипуляций и скрытого контроля.
Проблемы не замалчиваются, для их решения не нужно привлекать “третью” сторону - родителей, детей, любовников, или уходить в саморазрушающее поведение (болеть, страдать зависимостью или иными психическими расстройствами). Можно говорить! Выражать несогласие, озвучивать желания. Без партнера жизнь сильно не меняется, но с ним лучше и интереснее!
История Керри Бредшоу из Секса в большом городе повествует нам о тревожном типе привязанности, когда любой, подошедший ближе, мужчина может стать “своим”, “любимым”.
Сближение происходит стремительно, достаточно партнеру задержать внимание на Керри. Женщина с тревожным типом привязанности умеет терпеть, ждать, добиваться. Неподобающее поведение партнера для нее не является основанием для прекращения отношений.
Она привыкла к непоследовательности, отсутствию постоянства. Она умеет выживать в неопределенности, и видеть черное - белым, и наоборот.
В детстве ее родитель были непоследовательными, хвалили и наказывали, наказывали и хвалили, хвалили-хвалили-хвалили, наказывали-наказывали-наказывали. За что? По-разному!
Зависело от настроения мамы и папы. Сегодня они одобряли нарушение правил, и пестовали свободу. Завтра, краснея от стыда, шлепали по попе. Они искали свой стиль. Разные книги транслировали различные идеи. Как родители, такие мамы и папы не уверены в себе, ищут подсказки в книгах, слушаю Марь Иваннну, живут по наветам родителей. Они ничего не знаю о себе, как о личностях. Ребенок, как правило, воспринимается объектно.
Мать может “отсутствовать” по-разным причинам, и не это не всегда история про нелюбовь. Мама может быть растеряна, подавлена, напугана. Она не знает, как присутствовать с ребенком. Ей трудно отделить себя от ребенка. Она хватается за социальные установки. Девочка адаптируется к жизни с отсутствующей (физически или эмоционально) фигурой. Будучи взрослой она находит партнера, который по разным причинам покидает ее, - он болен зависимостью, постоянно изменяет, болен, уходит в трудоголизм, и т.д.
Автор: Барабанова Елена
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru