Сегодня я расскажу грустную историю о наших с Савой проблемах, которые возникли к двум годам.
Краткая информация для тех, кто с нами еще не знаком. Я - мама ребенка с синдромом Дауна. Это наш младший сын, ему 15 лет. Он учится в 8 классе коррекционной школы. Умеет читать, писать, считать, полностью себя обслуживает, помогает по дому, умеет немного готовить, любит компьютерные игры, мечтает стать блогером.
В предыдущей статье я писала о том, как мы ездили с ним в отпуск на поезде. Почти пять суток дороги от Читы до Москвы, а потом столько же обратно, показали мне, что Сава довольно таки комфортный ребенок не только дома, но и в общественных местах. Он спокойный, послушный, контактный, но ненавязчивый. Как показало тестирование в Даунсайд Ап, Сава вполне обучаемый, и к своим почти двум годам не плохо развит. Мы много с ним занимались сами, ездили к специалистам в развивающий центр и ходить в детский сад в ближайшее время еще не планировали, но уже задумывались о том, куда идти года в три. В то время наших детей в обычные сады брали редко и неохотно, но в некоторых были логопедические и коррекционные группы. Мы стали узнавать, что есть поближе к дому, потому что имели опыт поездок в реабилитационные и развивающие центры, да и старших детей возили в сады и школы в город. Утренние пробки выматывают, поднимать детей приходилось очень рано, и они порой досыпали в машине. Я не знала, как будет выдерживать ежедневные утренние подъемы Сава, как перестроится он на новый режим, а потому не спешила отдавать его в детский сад, тем более, что начала проходить комиссию на увольнение. Выход на пенсию давал мне больше возможностей и времени на реабилитацию сына.
После комиссии меня положили на три недели в госпиталь, так положено, перед выходом на пенсию получить возможность полечить накопившиеся болячки. Попала я в неврологию с протрузией, где мне прописали лечение. Я то надеялась на дневной стационар, но завотделением оказался очень вредным и никого не отпускал ни на дневной стационар, ни на выходные домой. И Сава меня сначала потерял, а потом "обиделся". Когда я вернулась домой, ребенка как подменили. Он совершенно перестал со мной контактировать, а про занятия не шло и речи. Сава хвостиком ходил за папой, слушался Ксюшу, а со мной орал. Это было жуткое время. Казалось, сын проверял меня на прочность. Он стал просыпаться ночами по нескольку раз, плакал, и если к нему подходила я, орал и отбрыкивался. Не знаю, как это выдерживал муж, он шел к сыну, а я убегала в другую комнату и рыдала от бессилия. Мне было так обидно, я не понимала, что произошло, и почему у ребенка на меня такая реакция.
Самое интересное, что я сейчас не могу точно вспомнить, как мне удалось переломить ситуацию. Может просто все вернулось в привычную колею. Сава видел меня каждый день. Я отложила все занятия и только делала попытки с ним играть, смотреть книжки, просто включала ему музыкальные развивашки и садилась рядом. Если он вдруг поворачивался ко мне, что-то показывал, я старалась улыбаться, отвечала тихо и делала попытки к нему прикоснуться, погладить, тронуть за руку. Когда со школы приходила дочка, мы с ней обнимались, разговаривали. Сава конечно крутился рядом, он всегда ждал ее. Возможно сын замечал, как мы общаемся, потому что стало понемногу меняться его отношение ко мне. В течении дня он уже не истерил, позволял себя одеть на прогулку, не убегал от меня, даже днем нормально укладывался спать, а вот ночные истерики были у него долго. Даже когда у нас все наладилось, орал он по ночам регулярно лет до пяти.
Когда то, много лет назад, я попала на форум "Осколки" ( писала об этом). Так вот там женщины, оставившие своих даунят, хором твердили, что такие дети не понимают где свой, где чужой. Что они быстро привыкают к новому месту, к новым людям. Им без разницы, кто их кормит, переодевает, кто с ними играет и учит. Я спорила с ними именно по тому, что невольно оказалась в похожей ситуации. До сих пор убеждена, что Сава, потеряв меня, получил сильный стресс, а потом возможно действительно обиделся.
Мое трехнедельное отсутствие сыграло злую шутку. Мне приходилось все начинать с нуля. Что бы заниматься развитием сына, мне было нужно добиться его доверия, его хорошего отношения. Не было смысла "ломать" ребенка, настаивать на выполнении каких-то новых заданий. Мы сделали много-много шагов назад, прежде чем стали двигаться вперед. Радовало, что физически он развивался, уже хорошо ходил, залезал на все доступные поверхности. Ему нравилась музыка, под которую он пританцовывал, хлопал, топал, а я доставала детские музыкальные инструменты и играла вместе с ним. Он любил смотреть книжки, я садилась на диван и смотрела сама, ожидая, когда Сава тоже захочет их посмотреть. Строила башни из кубиков, собирала пирамидки, а он мог подойти, все разрушить и уйти.
Знаете, чего я тогда больше всего боялась? Что у Савы двойной диагноз. У даунят такое не редкость. Я очень боялась, что его истерики и игнор - проявление аутизма. Литературы дома было много, плюс интернет, в котором можно найти почти все. И я искала информацию, как найти подход к ребенку, как его заинтересовать, как с ним взаимодействовать. Сейчас сама удивляюсь, когда я успевала столько читать? Художественная литература пылилась на полках, а я читала педагогику, психологию, дефектологию и т.д.
Большой стеллаж спецлитературы, которая была прочитана не за один год. Я смотрю сейчас на эти книги и не понимаю, когда я их успела купить, а главное прочитать. Но возможно это чтение и вытащило меня из депрессии, заставило искать все новые и новые подходы к ребенку.
Еще до поездки я увлеклась вязаными игрушками. Саве вязала развивашки, пальчиковый театр, перчаточные куклы.
А потом обнаружила, что если одеваю на руку куклу и начинаю с Савой разговаривать, как будто это она с ним говорит, то сын не истерит, смотрит на нее и делает то, что просит кукла. Конечно я этим воспользовалась. Вот такой помощник был связан еще до поездки.
И теперь он пригодился, уже не мама, а котик проводил с сыном маленькие занятия и игры. Я не знаю, как это работает, но наши отношения с сыном стали улучшаться. Котик просил Саву сделать что-то для мамы, и сын делал. Пройдет пара лет, Сава пойдет в детский сад, и у нас с ним будет забавный ритуал. Я не буду носить с собой куклу. Саве будет достаточно, если я буду показывать рукой зайчика и тоненьким голосом просить его что-то сделать или просто говорить "пока-пока", а он будет радостно кричать: "Пока, зайка!"
Впереди еще будет много и хорошего, и грустного, будут и проблемы и победы. Но теперь я уже знала, что многое решаемо, главное - искать и не сдаваться.