Представляем вашему вниманию образовательную деятельность с детьми подготовительной к школе группе с использованием конструктора Лего на тему «Безопасная дорога». Методическим материалом поделилась Лапухина Оксана Сергеевна, воспитатель МАДОУ д/с № 5 «Дубравушка» г. Нягани.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Цель: закрепление знаний и умений детей в Лего-конструировании по теме «Безопасная дорога».
Задачи
Образовательные:
- Актуализировать опыт детей по теме «Правила дорожного движения» для использования его в процессе совместной деятельности.
- Формирование навыков безопасного поведения на дороге.
Развивающие:
- Формировать коммуникативные навыки на основе сотрудничества детей и взрослых, развивать эмоциональную отзывчивость детей.
Воспитательные:
- Развивать познавательную активность детей при изучении ПДД.
Планируемый результат: Дать детям представление о правилах дорожного движения, знать и соблюдать правила поведения на улице. Уметь договариваться со сверстниками в процессе игры.
Методы проведения занятия: Беседа, игра, загадки, вопросы-ответы, самостоятельная (практическая) работа, анализ работы.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения, беседа «Безопасность на дороге».
Виды детской деятельности: Конструирование из строительного материала.
Активизация словаря: Дорожные знаки: «Осторожно дети», «Проезд запрещен», «Велосипедная дорожка», «Пешеходный переход», светофор.
Оборудование для педагога: Мягкие кубики, дорожные знаки, иллюстрации: «Светофор», «Дорожные знаки», «Автомобиль», «Постовой», «Клятва светофора», карточки: красная, желтая, зеленая.
Оборудование для детей: Конструктор ЛЕГО, транспорт, модели дорожных знаков, светофор.
1. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.
Слайд 3
На экране появляется автомобиль и слышен звук торможения автомобиля, привлекая внимание детей.
Воспитатель: Ребята, что это за звук?
(Дети выражают предположение, что это звук торможения автомобиля).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему девочка чуть не попала под машину.
(Дети выражают предположение, что девочка выбежала на проезжую часть дороги, нарушая правила дорожного движения).
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что необходимо знать, чтобы аварий на дороге не было?
(Дети высказывают предположение, что все должны соблюдать правила дорожного движения).
Воспитатель: Правильно, ребята! Всем надо знать ПДД. В любом городе на дорогах есть дорожные знаки, которые можно прочитать. Отгадайте загадку.
Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни:
Зеленый, желтый, красный.
Слайд 4
На экране – светофор с текстом загадки
Воспитатель: Правильно, ребята! Сегодня светофор приглашает вас в страну «Безопасная дорога». Пропуском в эту страну будет построенная вами отгадка из мягких кубиков, лежащих на полу. Как вы думаете, кубики какого цвета вам понадобятся для того, чтобы построить светофор?
(Дети отвечают и начинают собирать).
Воспитатель:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться …
Дети: Опасно!
Воспитатель:
Желтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для …
Дети: Движения!
Воспитатель:
Свет зеленый говорит:
«Проходите! Путь …
Дети: Открыт!»
(При необходимости используйте карточку).
Воспитатель: Присаживайтесь на стулья. Сделаем гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Светофор»
Красный! (зажмуриться)
Желтый свет! (моргаем глазами)
Зеленый свет! (движение глазами влево, вправо)
Воспитатель: Молодцы!
Слайд 5
На экране изображены дорожные знаки, на полу — модели дорожных знаков («Пешеходный переход», «Осторожно дети», «Движение запрещено», «Велосипедная дорожка»).
Воспитатель: Вот мы и в стране «Безопасная дорога». Посмотрите, сколько здесь жителей! Как вы думаете, кто это?
(Дети высказывают предположение, что это дорожные знаки).
Воспитатель: Ребята, отгадав загадку, нужно выйти и показать этот дорожный знак.
(Загадку отгадывает каждый ребенок).
Этот знак дорожный
Знают все на свете.
Он зовёт, он просит:
«Осторожно, дети!» (Осторожно, дети!)
Шли из сада мы домой,
Видим, знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет! (Велосипедная дорожка)
Вот кружок с каемкой красной,
А внутри рисунка нет.
Круг пустой зимой и летом,
Как же знак зовется этот? (Движение запрещено»)
В синем круге пешеход
Не торопится, идет.
Дорога безопасна,
Здесь ему не страшно. (Пешеходный переход)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Воспитатель:
Есть еще для вас игра,
Вам понравится она,
Но есть условие одно:
Кое-где вы промолчите,
А где нужно — там кричите.
Кто из вас в вагоне
Тесном уступил старушке место?
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет
Это значит – хода нет?
Кто прыгал у самого носа машин,
Возле сердито надувшихся шин?
Кто слушаться старших никак не хотел
И на него грузовик налетел?
Слайд 6
Физминутка «Постовой»
На экране – изображение постового
Воспитатель: Ребята, кто это?
(Дети высказывают предположение).
Воспитатель: Что он делает на дороге?
(Дети высказывают предположение).
Воспитатель: Он хочет с вами поиграть! Повторяйте, движения за ним!
Постовой стоит упрямый,
Людям машет: «Не ходи!» (Руки в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо. (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся, (Руки на пояс)
Приглашает нас идти. (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите, (Повернуть голову налево и направо)
Пешеходов пропустите! (Шагаем на месте)
Воспитатель: Спасибо постовому за интересную физминутку.
Воспитатель: Ребята, представьте на минутку, что ПДД отменили и каждый делает на дороге всё, что ему захочется. Как вы думаете, что произойдет в такой ситуации?
(Дети высказывают свои предположения).
Воспитатель: Вам нравится такая ситуация без ПДД?
(Дети высказываются свои предположения).
Воспитатель: Ребята, вы так хорошо знаете дорожную азбуку. Предлагаю построить для девочки «Безопасную дорогу». Как вы думаете, из чего можно построить дорогу?
(Дети высказываются свои предположения).
Воспитатель: Чтобы ваши ручки не устали, предлагаю поиграть!
Слайд 7
Пальчиковая игра «Мы – шоферы».
Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем),
Нажимаем на педаль (Ногу сгибают, вытягивают),
Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя),
Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).
Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).
Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)
Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами),
Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)
2. Решение практической задачи детьми
Воспитатель: Ребята. Вы можете приступить к строительству «Безопасной дороги». При необходимости вы можете использовать схемы.
Дети самостоятельно строят на столах. Воспитатель предлагает детям схемы при необходимости.
В процессе работы воспитатель оказывает помощь детям, которые в ней нуждаются (педагог ведет индивидуальную работу, направляет деятельность детей с помощью целевых вопросов).
3. Обсуждение результатов: оценка совместной работы
Дети с воспитателем рассматривают построенную общую модель дороги.
Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, о построенной «Безопасной дороге». Для кого вы ее строили? Что у вас получилось? Что не получилось?
(Дети высказывают предположения)
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, где построенную вами «Безопасную дорогу» можно использовать?
(Дети высказывают предположение, что Безопасную дорогу можно использовать для игры и изучения ПДД).
Воспитатель: Как вы думаете, вы помогли вспомнить ПДД?
(Дети высказывают предположение, что девочка, будет соблюдать ПДД).
Воспитатель: Думаю, что вы, ребята, тоже будете соблюдать ПДД. Ребята, нам пора возвращаться из страны «Безопасная дорога».
Воспитатель: Ребята, светофор оставил для вас «Клятву пешехода».
Слайд 8
На экране – слайды клятвы. Воспитатель начинает читать предложение, а дети вставляют последнее слово.
- Я буду переходить дорогу только …( по пешеходному переходу).
- На красный сигнал светофора я буду … (стоять).
- На желтый сигнал светофора я буду … (ждать).
- На зеленый сигнал светофора я буду … (идти).
- Я не буду кататься на велосипеде по … (проезжей части).
- Я не буду играть в мяч на … (проезжей части).
- Я буду внимательным и дисциплинированным … (пешеходом).
- Я буду соблюдать правила … (дорожного движения).
Воспитатель: Надеюсь, что вам понравилось в стране «Безопасная дорога». И помните: Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости!