«Сделать хотел грозу, а получил козу. Розовую козу с желтою полосой...» – помните эти строки Леонида Дербенева из песни к советскому кинофильму «Отважный Ширак»?
Конечно, они весьма опосредованно касаются поведенческой манеры очаровательной Грозы – героини книги Анастасии Хачатуровой (она все-таки хорошистка и гораздо способнее мага-недоучки), однако эта невольно возникшая ассоциация как будто «включает память прошлого» о том, что школа магии существовала всегда!
«Гроза теребила в руках облака, перекладывая по одному из ладони в ладонь, а потом слепила их в большой комок. Сначала он был похож на бесформенный шар, но затем у него появились лапы, уши и усы. А на пушистых боках — полоски. Гроза легонько подтолкнула облако вперёд, и по небу зашагал очень важный и злой тигр».
Красочно материализованные эмоции (естественно, в рамках законов волшебства) как следствие взаимодействия персонажей сказки с внешним миром – отличный прием, найденный автором. Именно чувства, переданные через слово, ставят сказку на ноги. Плюс яркие и непосредственные действующие лица: Ветер, Гроза, Радуга... Все они, с одной стороны, точно встраиваются в типологическую историю, а с другой – обладают столь милыми индивидуальными особенностями, что не полюбить их просто невозможно.
«У Грозы <…> снова брызнули слёзы. Как вдруг перед ней будто из ниоткуда возникла Радуга. <…>
— Опять рыдаешь, плакса? <…> Громыхаешь вечно на весь город, кому это вообще может нравиться? Ты с меня пример бери <…>
Тут Радуга прокрутилась на месте, все семь цветов на её юбке загорелись ярким светом и образовали полный круг».
Кстати, атмосферные закономерности «отрабатываются» в книге полным ходом – и это здорово, потому что родители получают прекрасную возможность не просто прочесть детям увлекательную историю, но и обсудить с ними природные явления, информация о которых вынесена отдельно.
Не обходим вниманием и название «с двойным дном». Это только с виду оно заурядное. Как, между прочим, и неощутимое присутствие Атмосферы Ивановны. Вроде бы и «стоит за кадром» классная руководительница, но без нее поступки учеников были бы иными.
А как хороши иллюстрации Татьяны Сапаровой! Они столь мощно поддерживают идейную составляющую, что хочется стать художником.
Что же касается воспитательного компонента текста, к которому с особым трепетом следует отнестись взрослым, – это тема таланта, использованного не во благо. Она подается автором через желание юного Ветра походить на своего старшего брата Смерча. А сам сюжет сказки отражает негатив необдуманного копирования «сильных мира сего».
«— Пожар? — прохрипела Гроза, наконец увидев, что произошло. — Ветер, ты разносишь огонь. <…>
Ветер её как будто не слышал:
— Летим скорее к морю, мне срочно нужно всё рассказать брату. <…>
Ветер на всех порах устремился к городу. Люди на побережье замерли. Что доберётся до них первым: смерч с моря или огонь с гор?»
Очень атмосферная книга.
И все же есть у нее один существенный недостаток... Как же быстро она заканчивается!
Автор! SOS! Зачем читателю прощаться с полюбившимися персонажами, если можно придумать продолжение?
Валентина Юрченко, литературный критик
