Найти в Дзене

Как учителю вести урок, если один ученик пытается его сорвать?

Современные дети сейчас скромностью особой не обладают, это знают многие учителя. Когда ведешь урок, порой, не понимаешь, как у них, получается, так долго спорить с учителями? Зачем им это, неужели такому поведению их научили родители, мол, гни детка свою линию до конца, не смотря ни на что? Допустим, когда ребенок имеет четкую позицию, и не стесняется ее обозначать – это хорошо, однако когда речь заходит о совсем других вещах, таких как замечания учителя, заслуженные плохие оценки, настрой ребенка гнуть свою линию не всегда понятен. Как же в таких случаях вести себя учителю, не станешь ведь вступать в словесную перепалку с ребенком, ничем хорошим это не закончится. Некоторые учителя предпочитают молчать, и не обращать внимания на такие «негативные выпады», более того они даже не собираются сообщать о них директору. Такой подход к проблеме по нашему мнению является неправильным. Дети – хорошие психологи, и они прекрасно чувствуют грань дозволенного, а когда эта грань слишком тускло обо
Разработано Freepik
Разработано Freepik

Современные дети сейчас скромностью особой не обладают, это знают многие учителя. Когда ведешь урок, порой, не понимаешь, как у них, получается, так долго спорить с учителями? Зачем им это, неужели такому поведению их научили родители, мол, гни детка свою линию до конца, не смотря ни на что?

Допустим, когда ребенок имеет четкую позицию, и не стесняется ее обозначать – это хорошо, однако когда речь заходит о совсем других вещах, таких как замечания учителя, заслуженные плохие оценки, настрой ребенка гнуть свою линию не всегда понятен. Как же в таких случаях вести себя учителю, не станешь ведь вступать в словесную перепалку с ребенком, ничем хорошим это не закончится.

Некоторые учителя предпочитают молчать, и не обращать внимания на такие «негативные выпады», более того они даже не собираются сообщать о них директору. Такой подход к проблеме по нашему мнению является неправильным. Дети – хорошие психологи, и они прекрасно чувствуют грань дозволенного, а когда эта грань слишком тускло обозначена – они двигаются дальше. Учителю крайне важно уметь четко обозначать свои границы, сдерживать свои обещания, твердо принимать решения.

Какие ошибки часто допускают учителя в общении с непослушными детьми:

  1. Они всегда принимают весь негатив своих учеников на себя. Хотелось бы сразу заметить, что плохое настроение, обиды, гнев – все происходящее с подростками, никаким образом не относится к учителю. Никакой личной неприязни нет, просто дети, таким образом, учатся жить, к сожалению выбрав не самый лучший способ.
  2. Пытаются «задавить» мнение ребенка своим авторитетом. Перекричать истерику ученика и обесценить его чувства – не выход.
  3. Продолжают вести урок, несмотря на откровенное неуважение в их адрес. Поверьте, дальше будет только хуже. Если вы надеетесь, что сможете выдержать, и открыто игнорировать такое поведение, то вы ошибаетесь. Рано или поздно, наступит следующий шаг на пути к тому, что бы окончательно вас «добить».
  4. Замалчивают ситуации. Недоговаривают некоторые произошедшие конфликты директору, пытаются решить все самостоятельно. Мы конечно понимаем, большинство вопросов учителям приходится решать в одиночку, без помощи вышестоящих лиц, то все же, когда конфликтные ситуации повторяются не в первый раз, и вы видите, что они имеют тенденцию к усугублению – непременно переходите к тяжёлой « артиллерии»: вызову родителей в школу, сообщению обо всем завучу и директору школы.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/.

Как лучше себя вести с трудными детьми:

Постарайтесь найти контакт. Если вы видите, что в данный момент у ребенка началась истерика, то поверьте - сейчас он ненавидит весь мир, а не только вас. Нравоучениями здесь тоже, скорее всего не обойтись, необходимо подключать свою взрослую логику и эмпатию. Попробуйте выслушать ребенка. Многие сейчас возмутятся, как же так, ведь идет урок?! Знаете, если ребенка не выслушать и не предпринять соответствующие меры, урока уже точно не будет, а так хотя-бы есть шанс. Очень важно, когда ученик может доверять своему классному руководителю, ведь именно его вызывают в класс, когда случился конфликт. Именно психологический контакт - является вашим единственным оружием против конфликтных ситуаций.

Позитивное подкрепление – тоже является немаловажным этапом на пути к установлению доверительных отношений. Ребенку очень сложно в момент, когда он расстроен, злиться или защищается, и это нужно понимать. В такие моменты он точно не рад всему, что происходит вокруг, даже если вам кажется обратное. Поэтому постарайтесь после разговора с ним, успокоить его и себя. Объясните ему, что его поведение сейчас не является чем-то сверхъестественным и мега-отвратительным.

« С детьми необходимо мягкое обращение, потому что наказания ожесточают их».

Ш. Л. Монтескье

Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.

Наши контакты:

Мы в социальных сетях: