Шаг третий.
Расширять знания об окружающем мире:
- знать своё ФИО и имена родителей
- знать домашний адрес и телефон
- знать, кем работают родители
- знать название своего города, области
- знать времена года, дни недели
- ориентироваться во времени суток
- знать не только основные цвета
- уметь ориентироваться в пространстве (понимать, где лево, где право, где верх, а где низ)
- различать домашних и диких животных, виды транспорта и т.п.
Шаг четвертый.
Подготовить к обучению чтению.
Родители часто спрашивают, надо ли учить с ребенком буквы и учить его читать перед школой.
Это не обязательно. Ребенка в любом случае научат читать! Но…
Если вернуться в 80-е годы прошлого столетия, то на обучение чтению и письму в первом классе тогда давалось достаточно времени: с сентября по апрель. И ребенок учился читать, считать и писать постепенно, без «гонки», без напряжения.
Сейчас программы поменялись. На обучение чтению и письму дается время с сентября по декабрь.
Что это значит?
А это значит, что на то, чтобы ребенок запомнил букву и научился (и тоже запомнил) писать ее и заглавной, и маленькой письменными буквами, дается два, а иногда и один урок.
Представьте нагрузку ребенка:
КАЖДЫЙ день ребенок должен запомнить:
· как выглядит буква
· что она обозначает (гласный – ударный/безударный или согласный – твердый/мягкий, звонкий/глухой)
· как она выглядит и пишется письменным шрифтом
· запомнить новые знания, полученные на уроке математики (ведь по математике он тоже каждый день узнает что-то новое)
Именно поэтому, если ваш ребенок будет знать буквы, будет уметь хоть чуть-чуть читать и считать, то начало обучения в школе станет уже не таким тяжелым.
И это не значит, что ребенок должен читать бегло, достаточно медленного чтения по слогам.
Отмечу: обязательно по слогам!
Продолжение следует...