Видео: Мой комментарий. Обожаю такие задания. Они дают возможность узнать, что Гриша (ничего не знает) знает на самом деле. А то он очень круто имитирует разумность. А на вопросы не отвечает. А вот, выполняя эти задания, он вынужден понять, что же такое... Что такое плита? Что такое духовка? Что такое спицы? Потом он, говоря о духовке в быту, назвал её микроволновкой... Я не в плане, посмотрите, какой глупый. Нет. Я в плане, как интересно человек живёт без названий в голове? Учитывая, что он же их слышит, они в быту. И вот так. Словно не нужны они ему вовсе. А когда нужны, он по признакам даёт им логичное с его точки зрения наименование. Ну а связь понятий проблем почти не вызывает. Узнать бы только, что значит понятие (плита, например). С другой стороны полка и фарш? Мясорубка и краски?.. --- Что это вы посмотрели и почитали: Это серия статей (видео) про упражнения из пособия Буракова Н.Б "Словесное чтение", которые делает Гриша (15 лет, аутизм, системное недоразвитие речи, заговори
Видео:
Мой комментарий.
Обожаю такие задания. Они дают возможность узнать, что Гриша (ничего не знает) знает на самом деле. А то он очень круто имитирует разумность. А на вопросы не отвечает. А вот, выполняя эти задания, он вынужден понять, что же такое...
Что такое плита? Что такое духовка? Что такое спицы?
Потом он, говоря о духовке в быту, назвал её микроволновкой...
Я не в плане, посмотрите, какой глупый. Нет. Я в плане, как интересно человек живёт без названий в голове? Учитывая, что он же их слышит, они в быту. И вот так. Словно не нужны они ему вовсе. А когда нужны, он по признакам даёт им логичное с его точки зрения наименование.
Ну а связь понятий проблем почти не вызывает. Узнать бы только, что значит понятие (плита, например).
С другой стороны полка и фарш?
Мясорубка и краски?..
---
Что это вы посмотрели и почитали:
Это серия статей (видео) про упражнения из пособия Буракова Н.Б "Словесное чтение", которые делает Гриша (15 лет, аутизм, системное недоразвитие речи, заговорил в 9 лет).
