Вопросик еще тот! А что вы думаете по этому поводу? Должен или нет? Может, оставим предрассудки, вот эту религию и советы священников. А главное, попросту выкинем из головы философское учение первооткрывателей, а точнее создателей школ. Можно подумать, что они помнили о душе, о воспитании? Понятное дело, что древним грекам и римлянам было не до соблюдения правил или законов!
Не верите всему, что я вам тут наговорила? Да, я и сама в это не верю, а вот некоторые работники образования, уверены: где Бог, где душа? Вот в церковь идите и там кланяйтесь, а в образовании нет места такому пониманию «закон Божий»!
«Ищите не школу, ищите учителя!»
Вот с такой трактовкой уже давно сталкиваются родители, когда ребенок идет в школу. Второй этап – переход в среднее звено. Новые хлопоты и опять нервоз. Опять надо учителя искать? Но это нереально! Если в начальной школе все как на ладони, о преподавателях, которые реально могут вложить в голову ребенка максимум знаний и при этом не унижать, не давить морально своим авторитетом – ходят разговоры.
О них же знает и администрация школы, так как в этот год со всех концов города стекаются родители с просьбой взять их и обещанием сделать максимум для благополучия своего чада. А если еще и будет комбо: учитель с душой в младшей школе, а потом и в среднем звене – так это праздник просто. Можно выдохнуть на длительное время. Понятно, что в среднем звене учителей много, но все-таки, от классного руководителя зависит сплоченность коллектива и его восприятие происходящего на уроках.
Разве ребенок может сам додуматься о том, что у преподавателей тоже есть проблемы? Ему просто это неинтересно. Он маленький и взрослые проблемы его не касаются. Или может ребенок по выражению лица догадаться, что учителя мучает давление? Поэтому он такой злой и кричит по поводу и без? Все мы люди, и только классный руководитель способен дать настрой на день или неделю, или четверть.
В чем секрет таких «известных учителей»?
В том, что в них есть доброта, взаимопонимание и желание мир сделать лучше. А для этого всего, в первую очередь, надо иметь душу и соблюдать законы Божии. Например: «не лги», «не кради», «почитай отца твоего и матерь» или «не завидуй». Ну, хотя бы уже эту малость. Не будем углубляться, но именно такими качествами должен быть наделен преподаватель. Разве нет?
А вот и нет! По мнению определенного, количества учителей, их главной задачей остается работа с документацией. Пройти курсы тоже дорого стоит (причем как морально, так и финансово). Да и потом: учитель по химии или другим точным наукам дает точные знания, где есть доказательства. А религия больше философское направление. Филолог. Может он может нам помочь? Но и тут, ошибочка. Главное для профессионалов долбать за почерк. Не важно, что там у кого внутри. Разве учитель должен быть человеком Божьим?
В какой же момент работники образования превратились в бумажных червей? Вот тут уже вопрос к отделам и министерству образования. На него ответить никто не смог из власть имущих. Главное, внедрять новое и еще новое, и больше требований, и как можно больше курсов, и разработок. А еще придумать конкурсы для тех же учителей, и олимпиады, и каждый год новые программы. Кстати, все платное и под грифом «ОБЯЗАТЕЛЬНО БЕЗ РАЗГОВОРОВ».