Так получилось, что перед праздниками и во время каникул мне попалось несколько публикаций на тему "почему на всех праздниках главные роли дают одним и тем же детям?"
Да, там речь шла про детский сад и в комментариях воспитатели очень толково объясняли - почему. Я не могу сказать, что, пока мои дети были дошкольного возраста, я сталкивалась с чем-то подобным. Обычно воспитатели старались как-то привлечь всех детей - кто-то лучше танцует, кто-то лучше стихи читает, кто-то проявляет актерские данные. Словом, дело находилось всем. Поэтому про детский сад ничего говорить не буду, а расскажу лучше про школу, тем более, я все-таки периодически сама провожу подобные "кастинги".
Я уже писала, что в школе, где учится мой младший сын я ставила спектакль "Кибальчиш", выпускной в четвертом классе и, буквально в декабре прошлого года - новогодний номер для праздничного концерта. И да. Должна признать, что, плюс-минус, действительно участвуют "одни и те же".
Скажу сразу, никакого злого умысла в этом нет, как нет и предвзятого отношения. Я работала бесплатно и абсолютно не зависела от того, кто из родителей какие подарки дарит учительнице и кто игнорирует даже школьные собрания. Когда ставился спектакль, все дети были в абсолютно равном положении. Я не знала их способностей и смотрела на типаж. А вот потом началось самое интересное. И дело тут было не только в самих детях, но и в родителях. Точнее, в их отношении.
Мне очень понравился мальчик Паша. Высокий, с интересными, резко очерченными чертами лица - идеальный "злодей". Он сразу получил роль Плохиша. После нескольких репетиций я написала его маме воззвание с просьбой помочь. Мальчик говорит очень тихо, хотя на переменах кричит ого-го! Реакции ноль. Сообщение прочитано - и тишина.
За неделю до спектакля я отправила сообщение с описанием костюма, добавив, что шляпу я уже нашла, нужно выяснить, есть ли в наличии пиджак. Тишина. За два дня, уже почти в панике, я написала учительнице: "Что делать? Я до сих пор не знаю, есть ли у Паши костюм или мне нужно что-то срочно искать." - "Я напишу его маме," - ответила учительница. ЗА ДЕНЬ ДО ПРЕМЬЕРЫ мама Паши соизволила написать мне: "Ну что там надо-то? Мне сказали, что вы жалуетесь." Пиджак нашелся, да. Но его фото я так и не увидела, пришлось скрещивать пальцы на удачу и надеяться, что меня поняли правильно. Мне оно надо?..
Еще один мальчик, Петя. С особенностями. Очень заметными. Почти сразу мне удалось поймать его маму около школы и объяснить, что Петя тоже должен участвовать, но пока он не очень понимает, что надо делать. Не умеет маршировать, не может спокойно постоять две минуты и кричит "ура!", когда должен молчать. "Я вас поняла, не переживайте," - ответила мама Пети.
И уже на следующей репетиции Петя был идеален. Он маршировал лучше остальных детей, стоял "руки по швам", не шелохнувшись, и ни разу ничего не перепутал. "Как вам это удалось?" - спросила я у его мамы после премьеры. - "Так мы с мужем все выходные с Петей занимались. Прочитали книгу, посмотрели мультфильм и фильм, выяснили, почему отрицательного героя тоже важно сыграть хорошо. А папа два дня учил его маршировать." Получит ли Петя роль, если будет нужен его типаж? Однозначно, да.
Девочка Маша, хорошенькая, но скромная, была утверждена на крошечную роль. Одна фраза, один выход. Однако сразу стало понятно, что она умеет слушать и слушать. И учитывает все замечания. А ее мама первая отзывалась на мои просьбы: обещала поработать дома над громкостью голоса, тут же ответила, когда я спросила про костюм, а вечером, одной из первых, прислала фото платья, уточнив, подходит ли оно? На выпускном Маша играла греческую богиню Геру, и снова мама учила с ней текст (времени на подготовку вообще не было) и сделала ей невероятно красивый костюм. Очень жаль, что я не могу показать фото, но поверьте на слово - это было очень здорово.
А сейчас, в новогоднем номере, Маша была солисткой, пела песню вместе с тремя другими ребятами. И снова ее мама моментально отозвалась на мой вопрос о костюме и единственная извинилась, что Маша опоздала на репетицию, хотя опоздавших было половина класса. Да, девочка милая, хорошая, талантливая и старательная. Но отношение ее мамы, несомненно добавляет еще несколько очков в ее пользу.
И снова новогодний номер. Дети подросли. Начинаются капризы, протесты и прочие прелести подросткового возраста. "А давайте ваш Тима просто выйдет и споет песню про снежинку, а все просто постоят на сцене и похлопают," - предложила учительница, потому что времени на репетиции оставалось катастрофически мало. Две. Две репетиции, чтобы сделать номер. "А давайте нет, - отказалась я. - Давайте попробуем сделать хоть что-то, но чтобы участвовал весь класс?"
И я придумала, что поет не только Тима, а четверо солистов. И вот тут еще один момент про "одних и тех же". Так как делать прямо с нуля времени не было, логично, что мы с учительницей музыки выбрали УЖЕ ПОЮЩИХ детей. Тех, кто точно сможет это сделать. Тех самых, "одних и тех же".
Дальше нужен был максимально простой танец, с движениями, которые смогут запомнить и повторить все. И - сольный танец снежинки. Танцующих девочек в классе шесть или семь. Но все они начали закатывать глаза, отмахиваться и картинно вздыхать - мол, ерунда какая! "А можно я буду снежинкой?" - вдруг сказала стройная красивая блондинка Аня. - "А ты сможешь сделать костюм? - уточнила я. В том, что она умеет танцевать, я не сомневалась. Умеет. - "Конечно," - пожала она плечами.
Эта девочка в нашем спектакле читала финальный текст про "И погиб Мальчиш Кибальчиш," - тот самый, от которого мурашки по коже. И, самое интересное, что тогда она тоже подошла ко мне и спросила: "А можно я?" Я предложила ей попробовать почитать и согласилась. Аня не подвела, все сделала замечательно. И вот - снова проявила инициативу. И теперь блеснула, фактически, в главной роли. Талант, умение и... желание. Все просто.
Подводя итог, отвечу на вопрос, почему, собственно, "одни и те же".
Те, кто может. В школе, особенно, в средней школе, нет возможности долго репетировать и чему-то учить. Выступают те, кто уже что-то умеет. Петь, танцевать, показывать гимнастические упражнения.
Те, кто хочет. Далеко не все дети готовы выйти на сцену не в массовой сцене, а один на один со зрителями. Для них это сильный стресс. Плюс - подростковый возраст, конфликт со всеми и отрицание: "а на фига мне все это нужно?". Поэтому, когда выходит ребенок ребенок и говорит "я хочу!" - скорее всего, его услышат.
Те, у кого заинтересованные родители. Или просто неравнодушные. Как ни крути, ребенок от родителей очень зависим. Без их помощи очень часто многое не получится. Или получится плохо. Так, что в следующий раз его поставят "хлопать в ладоши на заднем плане".
Ну и костюмы. Понятно, что платье фрейлины королевы никто не требует, но вот, например, как просила я - голубые/синие джинсы, белая футболка и любой новогодний аксессуар красного или зеленого цвета - думаю, родителям было не так обременительно найти. Или просто в комментариях поставить "+" или "-" Это заняло бы пару секунд, но сэкономило бы нервные клетки тем, кто занимается постановкой.
К сожалению, все три фактора сходятся крайне редко...