В прошлой статье я начал рассматривать понятие самости в психоанализе и то, как мы можем очертить его контуры через ощущения. В этой статье я продолжу развивать эту тему.
Самость раскрывается нам пошагово в ходе нашего развития с самого момента рождения и каждый следующий шаг создает огромный скачок возможностей для психики, они называются квантовыми скачками и означают переход на качественно инной уровень восприятия мира и себя, инной уровень возможностей психики. Важно упомянуть, что эта модель не дает нам каких-то стадий или этапов, которые можно пройти в определенном возрасте и забыть, каждый последующий слой накладывается на предыдущий и остается с нами на всю жизнь.
Эти скачки тесно связаны с развитием не только мозга, но и тела. Младенец не видит как взрослый, не управляет телом как взрослый, не мыслит как взрослый. Постепенно ребенок получает доступ к новым функциям тела, ощущениям и параллельно, иногда скачкообразно развивается психика.
Обычно, когда мы говорим о самовосприятии, то речь идет об уникальности нашей личности и о самоощущении нашего Я. Но есть куда более глубокий слой, который вообще мало затрагивает наше сознание. Это физическая самость, или, как её называет Д. Стерн, ядерная самость. Так как этот слой лежит вне сознания, то его тяжело передать словами. Ядерная самость — это ощущение физического единства нашего существования с его уникальным эмоциональным миром и историей. Именно ядерная самость включает в себя ощущения физического присутствия в этом мире, возможности воздействия на окружение и ощущение непрерывности своего существования (чувство времени). Развитие этих ощущений происходит у младенца примерно к 6 месяцам и означает, что ребенок начинает ощущать физическую границу между собой и матерью.
Следующий шаг уже ближе к тому, что может ощутить наше сознание, его можно назвать открытием субъективной самости. Это «открытие» того, что у других людей тоже есть психика. Теперь, кроме физического ощущения пребывания в мире, ребенку открывается субъективная сторона бытия: чувства, мотивы, намерения. Оказывается, что подобный набор характеристик есть и у меня, и у другого. Это знание так же дает резкое расширение границ внешнего мира для младенца, как и понимание отдельности своего тела и физического существования на прошлом шаге.
Нам осталось разобраться с поздними ощущениями самости, которые связаны с освоением языка и поговорить о нарушениях, которые могут возникать в ходе развития. Но об этом мы продолжим говорить в следующей части этих публикаций.
Часть первая, часть вторая, часть третья.
Автор: Самусенко Антон Викторович
Психолог, Аналитический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru