В этом учебном году у школьной театральной студии появился новый руководитель – педагог театрального мастерства Влада Игоревна Башкирцева. Влада Игоревна подробно рассказала о работе театральной студии и о том, как создавался спектакль «Новогодние огни».
«В начале года мне важно было познакомиться с ребятами, узнать, что они умеют и какой у них есть потенциал. Первое время мы узнавали друг друга, дети привыкали ко мне. А когда задумалась о первой нашей постановке, то сначала поговорила с ребятами, задавала им вопросы: чем они увлекаются в школе и вне школы, какие социальные роли видят вокруг, как видят роль родителя или учителя. Дальше мы рассуждали о том, что такое добро и что такое зло, может ли быть добро без зла и наоборот. На удивление, детям понравились такие беседы, они рассказывали очень интересные вещи, делились внутренними переживаниями. А когда я задала вопрос, чего же не хватает, чтобы ходить в школу на позитиве, вот чтобы прямо бежать хотелось в школу, ребята начали рассказывать, что им не хватает дружбы между собой, не всегда хватает доброты, честности… И мы стали перебирать сказки, где бы об этом говорилось – о дружбе, о честности, о доброте. Называли разные произведения, и я решила, что мы будем делать собирательную историю о добре по мотивам нескольких разных сказок.
Сценарий мы создавали вместе: я что-то писала, приносила детям, читала им, мы это обсуждали в каждой возрастной группой. Они говорили, что нравится, а что нужно переделать, добавить. Некоторые ребята настолько заинтересовывались, что не хотели уходить и оставались и на девятый, и десятый, и одиннадцатый уроки.
В результате получилась сюжет, собравший в себя несколько сказок и разных персонажей. История начинается с того, что мальчик и девочка, Кай и Герда, празднуют Новый год в доме с няней и ждут родителей, а родители опаздывают, и это очень расстраивает детей… И вот появляется волшебное зеркало, через которое приходят злые неприятные существа и забирают всё хорошее, что есть у людей. Кай пропадает, Герда бежит за ним и за зеркалом встречает разных героев, которые помогают Герде, а она помогает им вернуться в этот мир.
Когда сценарий был готов, мы начали репетировать. У нас получилось несколько актёрских составов. Каждый раз в постановке было задействовано 15-20 актёров. Кто-то играл только в одном спектакле, а кто-то во всех, потому что, например, роль мудрого филина писалась под конкретного мальчика. Кстати, не все посещающие студию дети выступали, кто-то был за кулисами, встречал актёров, помогал с реквизитом. Есть ребята, которые не осмеливаются выходить на сцену, и это нормально. Они приходят на занятия за общением, некоторые так и говорит: мне здесь нравятся люди. Им важно быть частью сообщества, быть причастными к постановке, хотя бы в момент обсуждения и подготовки.
Я думаю, что главное, что удалось – это заинтересовать детей участием в театральной постановке. Получилось донести мысль, что те, что их учат, и те, с кем они учатся, хотят услышать, что они думают. И новая, красивая, невероятная сцена дала такие возможности – высказать свои ощущения, чувства. И получилось всё это пережить совместно, потому что подключались и учителя, и дети, которые даже не ходили на театр. Я знаю, что юным актёрам было важно, что они сделали всё так, как учили, блистали, сияли, сверкали на сцене, что им апплодировали, подарили подарки. Дети довольны! А я понимаю, что всегда есть ещё, к чему стремиться, и мы будем совершенствоваться, чтобы и дальше радовать нашего зрителя!»