Все дальше в историю уходят время, когда человеческая жизнь имела гораздо меньшую ценность, чем сейчас. В том числе и жизнь детей, которая зависела и зависит от родителей. В прошлом ребенок мог быть убит во время многочисленных сражений, брошен собственной матерью, избит своим отцом в наказание за провинности.
По мере развития человечества под влиянием общественных норм и ценностей отношение к детям менялось от непонятного существа (уменьшенной копии взрослого) до отдельного человека.
Одним из основных аспектов развития отношений между родителем и ребенком является реакция матери или другой значимой фигуры на желания и потребности ребенка.
Реакция правильного распознавания потребностей малыша, то есть эмпатическая, является наиболее безопасной для развития малыша. Но до XVIII в., как пишет историк и психолог Ллойд Демоз в своей книге «Психоистория» (в книге рассматриваются детско-родительские отношения от античности до современности), превалировали реакции использования ребенка как контейнера для проекции содержания своего собственного бессознательного и как заместителя значимой фигуры взрослого из своего собственного детства. Он назвал их проективной и возвратной реакцией соответственно.
Если объединить две эти реакции получились довольно противоречивые установки по отношению к ребенку, так называемые двойные послания если выражаться современным языком. Малыш одновременно и ненавидимым, вследствие проективных желаний и подозрений родителя, и любимым, то есть от ребенка ожидается недополученная любовь своей матери или своего отца. Функцией ребенка является снижение тревог взрослого, ребенок как защита взрослого.
Ребенок как проекция собственной боли родителя сделала невозможной вину за рукоприкладство в отношении детей. Вообще побои в качестве наказания за провинности были широко распространены. Использовались хлысты, розги, палки и другие предметы.
Что касается настоящего времени и сейчас некоторые родители применяют телесные наказания, применяя, например ремень.
Родители сливаются с ребенком и перекладывают ответственность за свои чувства на него. Словно ребенок вынуждает их наказать его и теперь родитель сам страдает избивая ребенка. В прошлом травмы, полученные ребенком переживаются как собственные раны родителя.
Несчастные случаи происходили в основном из-за того, что детей часто оставляли одних. Так было принято до XX века. Родители не принимали во внимание, что за детьми нужно следить и делать пространство вокруг безопасным для взросления.
К счастью в современном мире большинство родителей оберегают ребенка от увечий, существует множество приспособлений для безопасного роста и развития малыша – детские кресла, ремни на колясках, приспособления для острых углов, окон, детский контроль на электроприборах.
Еще одним методом снижения тревог относительно проекций на ребенка – было тугое пеленание. Как пишет Демоз взрослым казалось необходимостью обездвиживать ребенка чтобы тот не «вырвал себе глаза, оторвал уши, переломал ноги..». Зачастую пеленание представляло собой сложный процесс, который мог занять до 2 часов и оставлять на теле малыша синяки и кровоподтеки. Родителям пеленание давало физический контроль над ребенком, так как он не привлекал к себе внимания и не доставлял хлопот.
В современном мире вокруг пеленания младенцев много споров. Существуют различные техники пеленания – тугое, свободное и др. Есть как плюсы – это более спокойный сон, поддержание температуры тела и др, так и минусы – может появиться пеленочный дерматит, ухудшается кровообращение, замедляется развитие мышц и др. В настоящее время каждая молодая семья решает самостоятельно пеленать или нет своего ребенка.
При использовании ребенка как заместителя фигуры значимого взрослого из своего детства родитель и малыш могут меняться ролями. Родители прошлого задавались вопросом что им дадут дети, но не думали о том, что они могут им дать. От ребенка ждали удовлетворения эмоциональных потребностей – безусловной любви и ласки. Кроме того, дети часто ухаживали за родителями, прислуживали за столом во время приема пищи. Как следствие ребенок воспринимался как еще одни рабочие руки для помощи взрослым. С малых лет дети полноценно работали на фабриках, в домашних хозяйствах и других предприятиях.
В современном обществе некоторые родители так же сознательно или бессознательно используют детей для удовлетворения своих потребностей – рожают ребенка чтобы избежать одиночества, чтобы было кому «подать стакан воды в старости». Целуют, обнимают ребенка против его воли, тем самым нарушая его границы.
По поводу детского труда - еще в 1989 г Генеральной Ассамблеей ООН была одобрена Конвенция о правах ребенка. Ее ратифицировали более 190 стран, но тем не менее по сей день существуют страны, где до сих пор используется детский труд.
Все выше перечисленное не означало, что родители в прошлом не любили своих детей, они по-своему способны были выражать свои нежные чувства, особенно если ребенок не доставлял им хлопот: ничего не просил или спал.
Как пишет Демоз к середине XX века произошло постепенное сближение ребенка с родителями, по мере того как те развивают способность распознавать и удовлетворять потребности ребенка. Стиль воспитания основанный на том что ребенок лучше знает свои потребности на каждом этапе развития Демоз назвал «помогающим». Таким образом на первое место выходит эмпатическая реакция родителей на потребности ребенка.
Автор: Наталья Иванова
Психолог, Психоаналитический терапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru