Хочу поделиться историей о том, как начинающий гештальт - терапевт может попасть в заблуждение - «логическую ловушку». Так, изначально, хотелось обозвать подобный феномен.
Периодически в практике сталкиваюсь с означенным в заголовке явлением. Например, клиентка несет в терапию повторяющийся запрос о чувстве вины перед детьми, когда не уделяет им должного времени и внимания – они постоянно кочуют по бабушкам. Действительно, она много трудится, фанатично учится и растет в любимом деле, профессии. Работает на себя, т.е. сама планирует свое время. При этом, полная семья далеко не бедствует. Присутствует, как пассивный доход, так и муж неплохо зарабатывает на «хлеб с маслом».
Предлагаю разобрать причины того, что ее «гонит» прочь от любимых деток. Почему, так архиважно составить свое плотное расписание для профессии, а дети в нем занимают ничтожное время для сна дома и немного по выходным? На это получаю сопротивление.
«Хочу, чтобы ты поддержал меня, хвалил за то, что я хорошая мать, помог мне это почувствовать»
Конечно, хвалю, нахожу доводы в пользу «хорошести». Клиент довольно «задышал», капнула слезинка благодарности. Ура! Чувство вины прошло, довольная уходит.
Знаю, скоро это чувство вернется обратно, да и на общение с детьми накладывает свой отпечаток.
У меня возникает недоумение! Почему, человек выбирает получить только временное облегчение и не желает искать коренные причины? Это напоминает случай с головной болью во время интоксикации. В данном случае, утешение, как таблетка от головы.
У другой клиентки, проблемы во взаимодействии с противоположным полом и, та же история только о потребности в поддержке.
Подозреваю, что страх. Вот что сковывает от взгляда в себя. И еще, это, крайне, неприятно, трудно и не хочется заморачиваться. Отсюда, желание «таблетки».
Так терапия может длиться бесконечно. Дети у бабушек, женихи сбегают. Возникает логичный вопрос: что можно считать положительным результатом трудов своих?
Пообщался на эту тему с супервизором. С удивлением, обнаружил свою излишнюю вовлеченность и отсутствие терапевтической позиции:
«Какой запрос у клиента?» - поддержка.
«А ты куда пошел?» - в причину проблемы.
«А зачем, и кто ты тогда?» - крайне полезный вопрос, хорошо бы задаваться им почаще. Роль учителя в гештальт-подходе представляется нелепой.
В момент, когда возникает знание - как лучше, желание переделать человека и соблазн увидеть скорые плоды трудов своих у терапевта сразу должен замигать в голове красный огонек). Истинная причина – банальный контрперенос!
А о результате терапии уже совсем другая история)))
Автор: Дворницын Сергей Иванович
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru