Я как преподаватель люблю задание на стилизацию группового портрета. Но и студентам оно всегда откликается!
Делаем мы его на 3 курсе, когда ребята уже достаточно умеют работать со средствами композиции, знают пластическую анатомию, умеют делать наброски. Кроме того, за два года обучения одногруппники уже довольно хорошо знают друг друга, у них появляются подгруппы, но всё же они одно целое! Они легко передают характеристику каждого , да ещё и стилизуют в определенный графический язык.
Основная цель - выполнение группового портрета графическим языком.
Какие задачи ставлю перед студентами :
- Понаблюдать за сокурсниками и сделать наброски с выявлением характерных поз, поискать характеристику пластических особенностей каждого.
- Сделать форэскиз линейный.
- Найти желаемую стилистику выразительного языка.
- Сделать чёрно-белые эскизы
- Сделать чёрно-бело-серые и цветовые эскизы.
На каждом этапе ведётся работа по отбору самого выразительного варианта. Основную роль играет пятно, его пластика, характеристика абриса каждого человека.
Выполняя эти работы студенты уже умеют работать с компоновкой элементов на изобразительной плоскости , применяют средства и законы композиции .
Плюс к этому уже выработана методическая последовательность ведения композиции.
В этой статье описала методическую последовательность ведения композиции.