Малышу с 3х-месячного возраста становится очень важно развивать коммуникационные навыки и познавательную деятельность. Ребёнок начинает всё больше стремиться к общению с матерью и другими родственниками:
- повторяет те поведенческие реакции, которые, согласно его предыдущему опыту, вызывают внимание и заботу со стороны мамы и близкого окружения
- очень активно ищет зрительный контакт, уделяя большое внимание мимике и артикуляции взрослого
- издает звуки и совершает действия, которые привлекают внимание матери и побуждают её к диалогу с ним
Сейчас основа речи ГУЛЕНИЕ
- это специфические звуки, которые можно рассматривать как первые шаги к речи. Как раз с 3х месяцев оно постепенно начинает формироваться.
В отличие от предыдущих криков, гуление представляет собой согласные звуки, произносимые на фоне плавно протекающих гласных.
- Элементы гуления звучат достаточно мягко и сопровождаются множеством различных шумов и звуков.
- Звуки могут быть хрюкающие или всхрапывающие, а также уникальные, возникающие из-за дрожания в области мягкого неба.
В самом начале развития гуляния бывает особенно трудно точно определить, в какой именно части органов речи возникают эти звуки.
Пока это только неосознанные звуки
Звуки, создаваемые языком, у ребенка практически отсутствуют.
Владение языком - это уже сложный моторный навык, который требует большой степени понимания и внимания к своим действиям (осознанности).
Звуки издаваемые ребёнком постепенно переходят от криков к произношению комбинаций гласных и согласных.
Губные звуки
представлены преимущественно губно-губными вариантами, в основном в виде носовых звуков, которые часто бывают сильно смягченными.
Постепенно формируется вокализм через освоение разнообразных гласных, которые начинает звучание с широких звуков и движутся к узким, и к их противопоставлениям.
Система из трех гласных звуков формируется у детей постепенно.
Это гласные, которые составляют минимальный вокалистический уровень в языках мира — это звуки «а», «у» и «и».
И вот интересно!
В первую очередь ребенок осваивает национально-специфические тембры звука «а», за ним следуют тембры звуков «и» и «у».
Как раз к третьему месяцу у ребенка проявляется новое умения и явление в развитии оптической реакции:
- начинает активно искать взгляда взрослых для общения
- удерживает сосредоточенный и продолжительный взгляд на взрослых
- особенно пристально присматривается к мимике и артикуляции взрослого
- а затем начинает улыбаться и стариться повторить увиденное
Замечали лёгкие подёргивания мимических мышц вашего малыша в ответ на активное общение с ним?
В ответ же на приветствия взрослых дети показывают свою радость через смех и радостные вскрики.
Это выражение радости и эмоций принято называть комплексом оживления. Теперь инициатива общения принадлежит не только взрослым, но и самому ребенку.
Появление коротких слов
происходит после хорошего освоения малышом системы из 3х гласных.
У младенцев начинают появляться первые слоги, такие как кхы, гы, кы и другие.
В период формирования гуления здоровые дети могут производить множество разнообразных звуков:
- продолжают губами формировать согласные звуки,
и мы слышим БУ, МА, АМ, ПФ и т.п. - потом начинает пробовать подключать, так называемый корень языка,
и получаются ГУ, ГА, КХ, КА и т.п. - в итоге начинает чувствовать и стараться использовать кончик своего языка,
что мы слышим, как ТЬ, ТА, ТУ, ДА, ДИ, ДУ и т.п.
Переход от 3го к 4му месяцу
На трехмесячном этапе ребенок уже реагирует на разговоры взрослых смехом и звуками своего голоса, а также проявляет активность в движениях рук и ног.
Однако к четвертому месяцу слуховое восприятие становится особенно важным для создания взаимодействия с взрослыми.
На четвертом месяце у ребенка происходят важные достижения:
- формируется общение между ребенком и взрослыми с помощью различных речевых звуков
- малыш может перекликаться со взрослыми на значительном расстоянии, если слышит их голос и видит их одновременно
- начинает прислушиваться к голосам взрослых, ищет их взглядом, отвечает им специфическими звуками и громкими приступами смеха.
Количество произносимых звуков
у ребёнка постепенно увеличивается, включая гласные «а», «у», «э», «и» и согласный звук «р».
Некоторые, особо "шустрые" или, получающие достаточное общение со взрослыми, малыши начинают:
- формировать более сложные звуковые комбинации, такие как «агу», «тить», «иль» и прочие
- использовать высокие и мелодичные звуки, напоминающие трели, которые они издают с заметным напряжением голоса
Характер звуков
тоже постепенно меняется: вместо коротких и отрывистых начинают преобладать протяжные и певучие звуки, такие как «ааааа» и «рррр». Переход от коротких гукательных звуков к длинным и мелодичным происходит одновременно с изменениями в движениях малыша.
🤓 Как специалист по моторному развитию и, соответственно, по использованию ребёнком мышц, могу связать эти изменения с тем, что:
- идёт процесс подключения к работе и координации всё большего количества мышц и мышечных групп
- развивает способность к более длительному сокращению определенных групп мышечных
Произнесение звуков и выполнение движений у малыша осуществляется под контролем его органов чувств:
- звуки формируются под воздействием слухового анализатора
- движения артикуляционных мышц — зрительного анализатора
Пик периода гуления
наблюдается в возрасте от 4 до 6 месяцев, когда ребенок уже полностью осваивает национальные особенности и эмоционально выразительные характеристики родной речи.
Осваивая специфические аспекты формирования гласных звуков, дети постепенно начинают осваивать и двигательные навыки, необходимые для правильной работы речевого аппарата.
Обратите внимание, как малыши внимательно наблюдают за взрослыми и пытаются повторять, как произносятся звуки с помощью челюстей.
Эмоции и речь
В данный период формирования звуковых комплексов гуления и в дальнейшем развитии коммуникативных и познавательных средств речи важнейшую ведущую роль играют эмоциональная составляющая, которые присутствуют преимущественно в вокализованных фрагментах «речи».
Звуки, которые связаны с шумом и менее выражены, не имеют эмоционального значения. Когда ребенок слушает речь мамы или папы, он обращает внимание лишь на вокализованные части, игнорируя все, что произносится между ними.
Однако со временем такое отношение к зашумленным участкам родительской речи начинает меняться.
Период гуления завершается
тем, что к началу второго полугодия ребенок начинает распознавать специфические тембры гласных, состоящих из безударных слогов, в которых они переплетаются с шумовыми элементами.
🤓 Об этом я обязательно напишу в последующих статьях.
Если НЕ использовать речь
при уходе за ребенком
и в основном молчать, то это может привести к задержке в появлении звуков, речь начнет развиваться позже обычного и получается более скудной.
А мы же помним, что развитие речи - это основа развития интеллекта.
🤩 ОБЩАЙТЕСЬ со своими малышами уже с самого раннего возраста!!!
Младенцы начинают охотно и активно подражать звукам, которые произносят взрослые, уже в этом раннем возрасте. Если вы произносите звуки, которые ребенок уже знает, он сможет ответить вам таким же тоном и воспроизвести аналогичные звуки.
Изменяя звуки, например, «рррр» или «аааа», можно вызвать подобные изменения у ребенка. Переход от одного типа звука к другому происходит после короткой паузы, и малыш будет многократно повторять звуки, которые он слышит.
Практика долгих бесед с малышом
очень полезна не только для развития речи и интеллекта, но ещё для формирование устойчивой эмоциональной привязанности, уверенности, чувства нужности этому миру и многого другого
Дети начинают произносить звуки не только в процессе общения, но и вне его. Этот процесс формируется на протяжении длительного времени во время взаимодействия с взрослыми.
🤩 Каждый момент общения оставляет свой отпечаток, и ребенок может сохранять приподнятое настроение, продолжая гулить.
Такая практика способствует тому, что произношение звуков становится самостоятельной деятельностью малыша.
- В следующий статьях - про следующие периоды...
- А пока Вам может быть интересно и полезно:
🤩 ПОДЕЛИТЕСЬ секретами Вашего общения с малышом 👇
Думаю, многим может быть полезно
🤗 Благодарю за проявленный интерес и ЛАЙК