Иногда взрослые члены семьи в круговороте семейных и социальных забот бывают не слишком осознаны в отношении воспитания своих детей. Часто взрослые, не знающие механизмов созревания полноценной личности не осознают каким должен быть корректный процесс взросления и могут накладывать на ребенка ответственность не предназначенную ему в силу возраста.
Это может быть эмоциональная ответственность за сохранность семьи или социальная, а порой и финансовая ответственность, например: "это из-за тебя мы вынуждены переехать в другой район, потому что твоя школа очень далеко от дома" или "ты должен помогать своему младшему брату, потому что мама устает" или "ты должен помогать бабушке финансово, поэтому иди и работай".
Парентификация — это процесс, при котором ребенок или подросток берет на себя роли и обязанности, обычно присущие взрослым, в контексте семейных отношений. Этот феномен может возникать в различных ситуациях, например, когда один из родителей не может выполнять свои функции из-за болезни, зависимости или других обстоятельств. В результате, ребенок становится «взрослым» в семье, что может иметь как положительные, так и отрицательные последствия для его психического и эмоционального развития.
Еще парентификация может возникать в случаях неверного представление и позиционировании "заслуг и долгов". Например "Долг лояльности семье" - когда ребенок в обмен на хорошее теплое отношение со стороны родителей, за их "мучения при родах", финансовую нагрузку при воспитании обязан проявлять ответную лояльность и оплачивать вложенные в него инвестиции будучи ребенком.
Феномен парентификации при уходе за близкими позднего возраста.
Иногда, когда наши родители стареют и утрачивают полноценную функциональность любой ребенок даже ставший взрослым испытывает стресс. Ведь родители это то, что заставляет нас в любом возрасте чувствовать себя ребенком. С утратой их полноценности взрослому человеку вполне свойственно бояться, беспокоится и даже злиться.
И как водится возникает желание помочь родителю вновь социализироваться или облегчить его процессы. Например: "Мама, тебе пора переехать жить из деревни в город, здесь комфортнее и я смогу обеспечить твой уход, ведь ты уже не справляешься!" Здесь мы тоже наблюдаем феномен партентификации. Ребенок становится родителем своему родителю. Здесь важно помнить о том, чтобы не переборщить с поддержкой и помощью. Ведь часто люди преклонного возраста начинают еще больше угасать, когда их лишают привычной обстановки и когда они прекращают стараться что-то делать как прежде. Мозг не выполняя ежедневных интеллектуальных, а тело - физических функций начинает стареть еще быстрее.
Поддержка близких преклонного возраста:
В первую очередь необходимо соблюдать здоровый баланс между помощью и полным освобождением родителя от деятельности. Можно обеспечить продуктивную занятость с уважением к личности человека, например обеспечить новый нетравматичный для него досуг в виде вязания, преподавания и прочего.
История термина "парентификация"
Термин «парентификация» впервые был введен в научный обиход в 1970-х годах. Одним из первых исследователей, который начал изучать этот феномен, был американский психолог и психотерапевт Мюррей Боуэн. Он разработал теорию семейных систем, в которой описывал, как динамика в семье может влиять на индивидуальное поведение и психическое здоровье членов семьи. Боуэн подчеркивал, что парентификация может привести к различным проблемам, включая эмоциональные расстройства и трудности в межличностных отношениях.
- Эмоциональная парентификация:
- Ребенок становится эмоциональной опорой для родителей, часто беря на себя ответственность за их чувства и эмоциональное состояние. Это может проявляться в том, что ребенок утешает родителей в трудные времена или пытается решить их проблемы.
- Функциональная парентификация:
- Ребенок выполняет определенные функции, которые обычно выполняют взрослые, такие как забота о младших братьях и сестрах, выполнение домашних обязанностей или управление семейным бюджетом. Это может привести к тому, что ребенок теряет возможность наслаждаться детством.
- Социальная парентификация:
- Ребенок становится связующим звеном между родителями и внешним миром, например, общаясь с учителями или другими взрослыми от имени родителей. Это может произойти, если родители испытывают трудности в общении или социальной адаптации.
- Ролевая парентификация:
- В этом случае ребенок принимает на себя роли, которые не соответствуют его возрасту, например, становится "взрослым" в семье, что может привести к стрессу и перегрузке.
- Когнитивная парентификация:
- Ребенок берет на себя ответственность за принятие решений в семье, что может включать в себя выбор школы, друзей или даже места жительства.
Клиентский случай проявления феномена парентификации у ребенка
Рассмотрим гипотетический случай, который иллюстрирует проблему парентификации. В семье, состоящей из матери, страдающей от депрессии, и двоих детей, старший сын, 12 лет, начинает брать на себя ответственность за уход за младшей сестрой, а также за выполнение домашних обязанностей. Мать часто не может выполнять свои функции, и сын чувствует, что должен заботиться о семье, чтобы обеспечить ее функционирование.
С течением времени старший сын начинает испытывать стресс и тревогу, так как его собственные потребности и желания остаются неудовлетворенными. Он начинает избегать общения со сверстниками и теряет интерес к учебе. В результате, его психическое здоровье начинает ухудшаться, и он обращается за помощью к школьному психологу.
Пути решения запроса
- Психотерапия: Первым шагом в решении проблемы парентификации является работа с психотерапевтом. Важно, чтобы старший сын мог выразить свои чувства и переживания в безопасной обстановке. Психотерапевт может помочь ему понять, что он не несет ответственности за эмоциональное состояние матери и что его собственные потребности также важны.
- Семейная терапия: Важно вовлечь в процесс и мать. Семейная терапия может помочь ей осознать, как ее состояние влияет на детей, и научиться справляться с депрессией. Это может включать в себя обучение навыкам управления стрессом и поиску поддержки.
- Образование и поддержка: Школа может сыграть важную роль в поддержке ребенка. Учителя и школьные психологи могут помочь создать поддерживающую среду, где ребенок сможет чувствовать себя в безопасности и получать необходимую помощь.
- Создание границ: Важно установить четкие границы между ролями родителей и детей. Это может включать в себя обсуждение с матерью ее обязанностей и того, как она может начать выполнять их, а также помощь старшему сыну в понимании, что он не должен брать на себя ответственность за взрослые проблемы.
- Поддержка со стороны сообщества: Важно, чтобы семья имела доступ к ресурсам и поддержке в сообществе. Это может включать в себя группы поддержки для родителей, программы по обучению навыкам родительства и другие ресурсы, которые могут помочь семье справиться с трудностями.
Парентификация может иметь как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, она может развивать у ребенка чувство ответственности и заботы, с другой — приводить к эмоциональным проблемам, стрессу и трудностям в установлении здоровых границ в отношениях.