Когда ребенок возвращается в учебный режим после каникул, важно подстегнуть мотивацию к учебе. Сейчас я расскажу ключевые вещи, которые меняют мышление ребенка, на основе десятилетнего работы с детьми и математиками (внезапно!)
1. Переключить на активную позицию
Часто дети (да и взрослые тоже) пытаются сместить плохой результат на внешние события.
«В учебнике непонятно написано», «Меня не предупредили, что будет контрольная», «Не было времени» и т п. Ребята, кто открывают в себе мотивацию, начинают с перехода от пассивной позиции к позиции человека, владеющего ситуацией. Как помочь? Через вопросы- «Что я могу сделать, чтобы в следующий раз получить пять», «Что я могу сделать, чтобы понять этот учебник», «Что я могу сделать для лучшей подготовки?»
Важно: Только про сейчас и будущее, только вперед!
2. Перевести страх в любопытство
Часто у ребенка уже после школы жуткий страх математики, контрольных. Работать со страхом тяжело - требуется время, чтобы ребенок создал новые ассоциации с предметом. Над этим хорошо помогает работа с любопытством. Мы переходим в режим «ученых». Решаем уравнения и изучаем новые методы не потому что надо, а потому что «ого, мы находим ключ к вселенной!», «кто бы мог подумать, что можно решить эту задачу через комбинаторику». Горящие глаза преподавателя или родителя, конечно, ключ.
3. Показать другую перспективу
Удивительный факт: великие ученые были фантазерами, сохраняя в себе детскую открытость новизне. Переоткрыть и раскрыть в ребенке воображение – ключ к новому подходу к учебе. Сначала персонажи, которые решают задачи, чтобы спасти вселенную, а потом ребенок даже самые скучные уроки в школе сможет переключать в режим приключения. Ключ в его голове!
4. Закрыть пробелы
Наверное, самые банальный и скучный пункт, но да. Мотивация лежит в уверенности в себе. Регулярность занятий даже на уровне эмоционального подхода дает ребенку ощущение, что он делает вклад в свои знания. Что уж говорить про ощущение, когда ребенок начинает понимать то, что происходит в классе, а потом через время быть впереди класса. Конечно, это раскрывает ощущение, что «оказывается, я могу!». А с этой точки рукой подать до «хочу знать больше!»
5. Путь малых достижений
Отменить стратегию «к пятерке за неделю занятий 24/7». Перейти к стратегии - каждый урок я чувствую свой шаг вперед. На начальном этапе очень важно дать ребенку ощущение, что он уже что-то знает. Если ребенок будет в состоянии «я полный ноль», ни о каком движении вперед не будет идти речь, мы загоняем в страх. Наоборот, у тебя уже есть вот это и это, дальше больше! Это может быть маленький прогресс, но маленький прогресс каждый раз станет огромным, поверьте.
• • •
Сохраняйте, если было полезно! 👍