«Приходя с работы домой, я иду готовить ужин, убираюсь в квартире, собираю его дурацкие носки. Дождавшись со школы, я, как и любой ответственный родитель, просматриваю дневник и ругаю своего ребенка за двойку, обесценив все остальные хорошие оценки. А за что его хвалить? Я – работаю, он – учится, мы квиты! Потом…Так, потом мы садимся за стол, кушаем. Для приличия я спрашиваю, как у него дела в школе, хотя на самом деле мои мысли забиты более серьезными делами, например, как найти денег на ипотеку, подлизаться к начальству, чтобы подняли зарплату или, какой лук я буду сажать в новом посевном сезоне. Это все гораздо важнее, ну вы же понимаете! Это взрослые проблемы! Пока мой сын или дочь пытается рассказать мне про первую любовь или про обиду на своего учителя, а может, про ненавистного одноклассника, из-за которого у моего Коли или моей Маши вечно начинает болеть живот перед школой, я устало поддакиваю, пока ребенку не надоест разговаривать с абсолютно не отдающимся эмоционально взрослым. Потом мой ребенок садится в телефон…ну что за поколение! Вот в наше время…Рисовали, вязали, читали, слушали! А сейчас…Тьфу.
- А почему вы не хотите создать своему ребенку досуг?
- Я отдаю его на секции, вожу в школу, вы что хотите сказать, что я должна делать что-то еще?
Потом мой Коля или Маша медленно начинает терять интерес к учебе. Конечно, во всем виноват гаджет. Неважно, что я сама не брала в руки книгу миллион лет, не послушала ни одной лекции за последнее время, да я вообще не подала ни одного примера того, что развитие необходимо в любом возрасте и получить просто образование для работы недостаточно! Ну почему мой ребенок такой безынициативный, а!?
- А как вы проводите выходные с вашим ребенком?
Ну знаете…Я отработала пять дней в неделю, имею право отдохнуть. В лучшем случае отвожу его к бабушке там, иногда просто сидит дома, играет в компьютер. Я устраиваю генеральную уборку, могу посидеть с подругами. Ну а что!? Вот только мой Коля или Маша совсем не ходит гулять и все сидит в этих гаджетах…»
Человеческая природа такова, что нам гораздо проще найти источник своей проблемы в ком-то или чем-то. Поэтому люди так сложно признают свои ошибки, не хотят брать ответственность за происходящее с ними. Кто-то уходит в стоицизм (кстати, прекрасная философия, позволяющая позитивнее смотреть на жизнь и справляться со своими эмоциями), кто-тот ищет свет в религии, кто-то начинает верить в карму и всё это работает, если человек учится анализировать свое поведение, искать в нем изъяны и прорабатывать их. Нет худа без добра, можно верить даже в драконов и мировые заговоры, если это способствует личностному росту.
Зачастую проблемы детей в школе – это закрытые глаза родителей. Каждый ребенок – это прежде всего личность, единица, к которой нужен подход, которую нужно увлечь, которой нужно зажечь глаза к знаниям. Допустим, в лучшем случае, в классе 20 человек, а не свыше 30. Об каком индивидуальном подходе может идти речь, если одним детям банально сложнее проявляться: выходить к доске, отвечать на вопросы, проявлять инициативу, а другие, наоборот, склонны излишне тянуть на себя внимание, которое не дают дома? Понятно, что невозможно всем устроить одинаково подходящие условия. Это утопия. Но! Родитель – это главное плечо любого ребенка. Пожалуйста, когда ваши дети в следующий раз не захотят пойти в школу, спросите у них, почему это происходит. Поговорите с ними! Кажется, что человек в 7,10,15 лет совсем не умеет размышлять, но это не так. Чем больше я общаюсь с маленькими детьми на занятиях, тем больше понимаю, что с ними есть о чем поговорить, с ними нужно и важно говорить! У ребят с первых классов начинается уже не только учебный опыт, но и социальный: драка с Федькой, симпатия к Светке, обида на Ксению Валерьевну, неудачно пошутившую, пока ребенок был у доски. Они умеют чувствовать: радоваться, расстраиваться, бояться. Не нужно губить в человеке навык испытывать разные эмоции, нужно учить его справляться с ними правильно.
Уважаемые родители, когда в следующий раз ваш ребенок принесет плохую оценку, подерется с кем-нибудь в школе, вспомните, почему все тоже самое происходило с вами, вспомните, что вы уже тогда могли размышлять и испытывать разные эмоции, и постарайтесь быть вашему ребенку другом и самым надежным тылом, с поддержкой которого он способен на все..А завтрашняя контрольная по математике, из-за которой так болит живот, это совсем нестрашно и вы поможете ему подготовиться.