Не думала, что когда-нибудь услышу, что в неделе 12 дней, а в одном часе 10 минут. Но этот момент настал. Если бы я это услышала от дошкольника, а то ведь от ученицы 4 класса. У неё уже сейчас все разговоры крутятся не вокруг школы, а вокруг бизнеса. У дедушки с бабушкой небольшой бизнес, мама не работает, сидит с сыном дома, папа работает на дому. А девочка одна.
Ну, вернее сказать, не совсем одна, ведь семья полная. И всё же, одна. В школе ничего не усваивает, репетитору выдаёт вот такие перлы, что в заглавии написаны. Мама удивляет своим равнодушием. Она, кстати сказать, по профессии учитель начальных классов. Однако, работать не собирается в будущем. Зато у девочки 2 папы. Один её воспитывает, возит в школу и из школы, к репетитору, выполняет все хотелки. А другой живёт далеко и исправно платит алименты. Знает ли он, что дочка многого не знает и память её избирательна? Наверно, догадывается, ведь он с ней общается по телефону. А скоро приедет на зимние каникулы повидаться с дочкой. Соня ждёт папу с подарками и сюрпризами. Видимо, он будет её Дедом Морозом.
Мама девочки говорит, что нынешний муж заявил, что в школе ей делать нечего. Если скучно, пусть ещё рожает и сидит дома. Обещает обеспечивать все её хотелки и детей тоже.
Ну а что не так со временем?
Кто-то когда-то девочку научил считать не устно, не по ряду чисел или линейке, а по часам. Смотрит она на циферблат часов и отнимает от десяти восемь или складывает. А вот то, что больше 12, за гранью понимания. Что уж говорить про миллионы. Разряды и классы объяснила и не раз, сопоставить не может и прочитать число тоже.
204 386 - это у неё 20, 43 и 86. И всё в этом роде.
- В неделе сколько дней?
- Двенадцать.
- А почему 12?
- Ой, их же больше. Может 20 тогда?
- Вспоминай, сколько дней ты в неделю учишься в школе?
- 5 дней.
- А сколько выходных дней, когда ты в школу не ходишь?
- 2 дня. Это значит 7 дней получается. 5+2=7.
- 1 час = 10 минут. Почему ты так думаешь?
- Ну значит 100 минут.
- А почему 100 минут? Можешь объяснить? Давай считать.
И вот мы пальцем водим по циферблату привычным движением от цифры к цифре, прибавляя по 5 минут. Времени ушло много, зато поняла, что в 1 часе содержится 60 минут.
И так во всём. Усвоила когда-то, что буквы я, е, ё, ю имеют 2 звука, если стоят в начале слова и в других случаях. Вот и пишет "кольйа" вместо колья.
Я понимаю, что есть вопросы, которые решать надо. Тут и программа школьная виновата, где дети изучают йотированные гласные с первых дней их прихода в школу. Вопросы есть и к родителям и к учителям. Даже к старшему поколению есть вопросы. Но они не хотят, чтобы им их задавали. Ведь так удобно жить в иллюзии, что всё хорошо. Хорошо у школы, у которой нет неуспевающих. Хорошо у родителей, ведь дети живут в достатке, а что им ещё надо. Хорошо у дедушки и бабушки, ведь наличие внуков - это такое счастье.
А про репетитора что сказать? Его просили просто делать с девочкой домашнее задание и всё. Выявлять пробелы в знаниях и что-то советовать не просили. А как решать примеры с многозначными числами, если по циферблату считать? Это загадка века.
- Помочь Соне можно, но если школа не видит неладное, а родителей всё устраивает, то ребёнок со своими проблемами остаётся один.
- Есть ли дети с подобными проблемами в школе, где вы работаете, где учатся ваши дети и внуки, где переводят из класса в класс, просто ставив тройки по умолчанию?
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!