Поделимся частным опытом из своей профессиональной практики. Только сперва зададим читателям вопрос: приходилось ли Вам выступать в качестве оценщика предлагаемой рекламы компании, где Вы работаете? Возможный вариант – экспертиза или утверждение предлагаемой этикетки или оформления рекламной продукции – билборды и т.д. Представьте ситуацию, что компания, где Вы работаете, заказывает у маркетингового агентства наружную рекламу своей продукции или имени компании, или собирается выпустить новую продукцию. По сложившемуся обычаю приглашают руководящий состав компании, куда входят и начальники цехов или отделов, включая отделы продаж и т.д. И Вы можете попасть в ситуацию, когда со стороны исполнителя – маркетингового агентства - выступает докладчик и излагает, чаще в превосходных тонах, результат приготовленной ими рекламы. Понятно, что каждый сверчок хвалит свой шесток… Однако руководство компании смотрит на Вас в том числе, и ждет хотя бы какой-то оценки или помощи в том, чтобы составить мнение о предложенной рекламе. А если учесть затраченные деньги, выполненные или невыполненные ожидания от рекламы, а еще и вероятные имиджевые потери от неправильной рекламы – становится понятным, что выбор тяжелый и его надо не просто совершить, но понять приемлемость предложенных решений… Все описанное демонстрирует полную незащищенность заказчика рекламной продукции перед исполнителем. И еще важную деталь – неосознанность совершаемой покупки – отсутствие понимания того, что приобретенная рекламная продукция действительно стоит затраченных средств или это очередная финансовая потеря…
Поверьте, что автору пришлось многократно в жизни быть «в шкуре» человека, на которого смотрели с ожиданием одобрения или нет предлагаемой рекламной концепции и, в силу особенностей своего характера, ему пришлось отправиться на поиски решения возникшей проблемы. Назовем искомый им путь так – ОКАЗЫВАЕТ ЛИ ПРЕДЛАГАЕМОЕ ВИЗУАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ БЛАГОТВОРНОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА. Иначе – приятно или нет смотреть на предложенный вариант рекламы продукции, этикетку и т.п. решения из области рекламы. И выбран был вероятно единственный правильный путь – оттолкнуться от истоков восприятия визуального изображения – от физиологии человека. Положить в основу оценки визуальных объектов научную, а не эмоциональную основу. И отработка подхода должна производиться на базе великих визуальных решений – картин мировых классиков, уже оцененных временем и множеством экспертов как настоящие произведения искусства.
Начнем?
С поставленной задачей уже пытались ранее разобраться и мы используем результаты работ авторов, перечислив их в конце статьи. Поясним суть проводившихся исследований – с помощью специального прибора регистрировалось движение глаз человека, созерцающего картину. Далее совершалась компьютерная обработка и составлялись схемы, отражающие фиксацию взгляда на элементах картины – где взгляд останавливался, где нет, движение глаз…
Прежде, чем начать, давайте договоримся об условиях просмотра изображения в интересах получения результата. И просматривать мы будем картины великих художников – именно просматривать.
Первое:
Для начала необходимо расположить от себя изображение на таком расстоянии, чтобы картина была видна полностью и без движений глаз в стороны. И наблюдаема четким взглядом. Поясним – области вне картины слева и справа должны уже «размываться», т.е. не быть четко видимыми, в отличии от картины. На рисунке ниже показано – поле внутри фигуры должно быть осматриваемо глазами без их движения, когда взгляд приходится в центр фигуры. А зона пальцев должна уже просматриваться боковым зрением – не четко. Все поле нашего зрения теперь приходится на поле фигуры между пальцев рук.
Пример размытия картинки можно привести из следующего примера – ладонь мы видим четко, а лицо размыто – примерно так (как лицо) должна выглядеть рамка из наших рук вокруг фигуры (на картинке сверху).
Второе:
Необходимо максимально расслабить свой взгляд. Мы не должны пристально рассматривать картину, как это часто делаем под воздействием инструктора - искусствоведа в музее, например: «посмотрите на левую часть картины, и Вы видите…». Мы должны научиться доверять собственным глазам, и они покажут нам наиболее интересные моменты картины, привлекающие взгляд произвольно. Вы ведь не концентрируетесь на участках пламени огня костра, или волн моря… Вы просто смотрите и взгляд произвольно сам отмечает вспышки пламени или всплески волн. Заметьте, именно на огонь или волны человек может смотреть бесконечно не утомляясь… Итак, перед просмотром картины можно закрыть глаза на несколько секунд, можно поморгать ими часто – в обоих случаях Вы расслабите мышцы глаз, отвлечетесь от просмотра чего-либо. В итоге – подготовите себя к свободному просмотру картины без внешнего воздействия, подчиняясь только природе Вашего зрения, которое само обратит внимание на интересные моменты просматриваемой картины. Или не обратит…Но это будет произвольный процесс концентрации внимания на отдельных элементах просматриваемого Вами изображения, картины, подчиняющийся законам природы, естества, а не под внешним воздействием, пусть и не осознанно влияющим на Вас из вне… Попробуйте несколько раз, пока не почувствуете расслабленность своего зрения…
Третье:
Что означает расслабленность нашего взгляда с позиции физиологии. Вспомните игру детства – кто кого переглядит? Суть проста – Вы фиксируете взгляд и через малый промежуток времени глаза начинают напрягаться – это помимо желания рассмеяться… Мы не можем концентрированно смотреть в одну точку долго – глаза устают. Причина проста – все наши мышцы функционируют под воздействием дискретных сигналов мозга. Попробуйте в вытянутой руке выдержать гантелю, даже не очень тяжелую. Спустя короткий промежуток времени рука начнет «затекать» и стремиться опуститься вниз, а также дрожать. Причина проста – мозг посылает дискретные сигналы на то, чтобы удерживать руку, но сил уже не хватает. Дрожание руки и является отображением получаемых сигналов. Также и наш взгляд устает от напряженного созерцания неподвижной точки. Мало чем отличается процесс управляемого движения взглядом, например при принудительном созерцании картины, другого визуального объекта. Если движение глаз не подчиняется законам природы и не движется самопроизвольно от одного объекта (части объекта) к другой – глаза начинают утомляться. И созерцаемое не доставляет нам удовольствия, поскольку нарушается естественный процесс движения глаз. Мы устаем, и наша сущность – физиология сообщает нам об этом.
Рассматриваем объект:
Далее мы приступим к рассматриванию картин, как уже указывалось, являющихся достоянием мировой культуры и признанными произведениями искусства. Одна особенность – мы станем просматривать картины, которые ранее участвовали в интересующем нас исследовании. Начнем с картины Ильи Репина «Не ждали» 1884 – 1887г. (Государственная Третьяковская галерея). Рассматриваем так, как обозначено выше – расслабленным взглядом и с произвольным движением глаз. Постараемся понять и запомнить те места, куда наш взгляд обратил свое внимание. Понятно, что результат получится не с первого раза, но надо постараться…
А теперь посмотрим на картину «чужими глазами». Здесь белыми точками и линиями обозначены места, на которые обращали внимание зрители во время проведения исследований. Чем больше белого – тем больше данному месту картины уделялось внимания. Сравните с теми местами, которые выделили Вы… Если не получается сразу – расслабитесь, закройте глаза и повторите все с картиной – первоисточником…
Оба изображения рядом:
Попробуем привести описание собственных наблюдений от авторов:
· Первым обратила на себя внимание темная фигура вошедшего мужчины, причем левая темная часть его лица, темные пятна глаз.
· Затем взгляд перекинулся на яркое пятно левой щеки полусогнутой женщины, стоящей спиной к зрителю.
· Далее взгляд возвращается к первой фигуре (тоже место), попутно захватывая лицо женщины в дверях, фоном которой является открытое окно.
· После лица мужчины, вернувшись к левой освещенной щеке женщины, взгляд направился дальше по сложившейся линии к светлой съёжившейся за столом девочке.
· Таким образом сложились 2 основных места притяжения взгляда: лицо мужчины и освещенная щека женщины; и 2 «расширяющих» обзор элемента композиции – светлая девочка и голова служанки в проеме двери. Все точки притяжения взгляда практически находятся на одной линии. Причем траектория движения взгляда – плавная нисходящая (как бы успокаивающая). Взгляд движется легко, периферическим зрением позволяя охватить всю картину.
Для завершения знакомства приведем описание картины, выполненное искусствоведом:
Сюжет работы - возвращение ссыльного революционера домой после заключения. Картина наполнена густой и тягучей атмосферой. Изображенное мгновение позволяет изучить его во всех ракурсах. Здесь все - и напряженная нерешительность, испуг, восхищение, радость, страх... Перекрестие взглядов - ключ к сюжету.
Центральная фигура - ссыльный. Его глаза особенно выразительны на фоне изможденного лица, в них вопрос, напряженное ожидание. Вместе с тем, очевидно, что ссылка не сломала революционера, он остался верен своим взглядам.
Навстречу главному герою устремлены взгляды всех присутствующих: от откровенно испуганного до восхищенного у детей; полный сдержанного осуждения - горничной; любопытный у кухарки.
Интересна единственная фигура на картине, глаз которой мы не видим - это женщина (мать?) в черном. Ее взгляд скорее угадывается по ее позе: напряженной и статичной.
Складывается ощущение, что уже в следующую секунду ситуация разрешится: присутствующие бросятся обнимать своего внезапно вернувшегося родственника, или, напротив, отвернутся от него и попросят больше не беспокоить. Разрешение ситуации автор оставляет за рамками своей работы. Перед нами мгновение принятия решения... (https://muzei-mira.com/kartini_russkih_hudojnikov/1344-kartina-repina-ne-zhdali.html).
Использованные источники:
1. Искусство живописи как психотехнология. Груздев В. Вестник Балтийской педагогической академии, вып.80, СПб, май 2008г.
2. Е.И. Плаксина (Минск, МГЛУ) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ
3. «Л. С. Выготский. Психология искусства. Издание третье» Искусство; Москва; 1986
4. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. Перевод с англ. Самохина В. Л. Общая редакция Шестакова В. П. М., Прогресс, 1974
5. «АЙТРЕКИНГ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ» под ред. О. В. Шапошниковой, Издательство «Когито-Центр», 2016
6. Искусство живописи как психотехнология. Груздев (По материалам статьи сделан доклад на 7-ой Трансперсональной конференции, СПб, май 2008г. Опубликован в Вестнике Балтийской педагогической академии, вып.80)
