«Яндекс Учебник» подвёл итоги первой в Новосибирской области диагностики знаний учителей информатики, и результаты оказались весьма обнадёживающими. Педагоги продемонстрировали высокий уровень владения алгоритмами, программированием и теоретическими основами информатики, однако, выявились и зоны для профессионального роста.
Диагностика, проведённая в конце года, включала в себя три модуля, позволяющих оценить знания учителей по ключевым разделам информатики. Учителя могли проходить тестирование в удобное для них время, прерывая и возобновляя работу. Все участники, завершившие хотя бы один модуль, получили индивидуальные рекомендации от методистов «Яндекс Учебника», а также доступ к бесплатным курсам повышения квалификации. Тем, кто прошёл все три модуля, открылась возможность участия в конкурсе профессионального мастерства с ценными призами, включая стажировку в офисе «Яндекса».
Самым сильным звеном новосибирских учителей информатики оказался модуль «Теоретические основы информатики», где средний процент правильных ответов составил 64 %. Особые успехи продемонстрированы в анализе информационных моделей (97 %) и работе с системами счисления (84 %). Однако характеристика логических элементов компьютера вызвала наибольшие затруднения (31 %).
В модуле «Алгоритмы и программирование» учителя справились с 62 % заданий, показав уверенное владение различными типами данных (76 %) и одномерными массивами (66 %). Несколько меньше успехов было в составлении алгоритмов и программ с использованием ветвлений и циклов (54 %).
Самым сложным для педагогов оказался модуль «Цифровая грамотность и информационные технологии», где средний показатель правильных ответов составил 36 %. Наибольшие затруднения вызвало решение расчётных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц (16 %). Зато понимание принципов построения компьютерных сетей оказалось на высоте — 88 % правильных ответов.
В диагностике приняли участие 30 % преподавателей информатики Новосибирской области. Результаты диагностики будут использованы Институтами развития образования для корректировки программ повышения квалификации педагогических работников.
Читайте также на портале Om1.ru
Как учитель рисования из Новосибирской области стал сотрудником ФСБ