- сколько раз вы слышали эту фразу за последнюю неделю? Вроде бы ваш школьник давно научился читать, но... Открываем учебник – и снова: «А что нужно сделать? А что написано в задаче?»… Когда домашка, которую можно сделать за час, растягивается на целый вечер. Когда приходится по три раза перечитывать условие задачи. Когда в дневнике появляется замечание «не смог пересказать текст», хотя вы точно знаете – ребёнок его прочитал... С вашим ребёнком всё в порядке! То, что он может сам прочитать текст – это уже замечательно. А то, что пока сложно понимать смысл – это ступенька, которую нужно преодолеть. Помните, как было в первом классе? «Ма-ма мы-ла ра-му» – по слогам, медленно, зато со смыслом. А сейчас ваш ребенок читает лучше, но мысли порой не успевают за глазами. Это как смотреть фильм на перемотке – вроде всё видно, но сюжет упускаешь. Что же делать? Давайте начнём с простого. Вот прибежал ваш школьник из школы, открыл учебник... Не спешите сразу браться за задания. Выдохните. Налей