Чем бы ни занимался специалист, какая бы ни была направленность деятельности... На примерах, рассмотренных в прямом эфире нейропсихолога Кононовой Наталии, мы увидели, что нейроподход можно осваивать и учителям, и педагогам дополнительного образования, и родителям, и специалистам помогающего поля.
Упражнения из нейрогимнастики можно включать в занятия как с детьми, так и со взрослыми.
С чего начать?
Первым делом, педагог самостоятельно осваивает упражнения, учится объяснять свои действия словами, заранее заготавливает варианты для упрощения и усложнения, чтобы ученики с разным уровнем подготовки могли выполнить задание, прикладывая умеренную порцию усилий.
Решаем.
Затем определяемся, готов ли ребенок работать с мячиками.
Если бросать и ловить мячики пока сложно, начинаем с мешочков.
К делу!
Определившись с инвентарем, разучиваем с учеником простейшие двигательные упражнения. Отрабатываем три базовых захвата мячика-мешочка в броске-отскоке, добиваясь четкой постановки руки в каждой позиции. Осваиваем увлекательные упражнения и работаем над преодолением выявленных дефицитов высших психических функций у ребенка.
Нейропсихолог Кононова Наталия обращает ваше внимание, что при выборе упражнений, нужно иметь ответ на вопрос: для чего я беру вот этот прием сейчас, а другой прием попозже; почему с этим ребенком я какие-то упражнения использую, а другие не использую.
✅ Как применять кинезиологические мячики для решения определенных задач педагога, эксперт НЕЙРОПРОФИ объясняет и показывает:
📚 на вебинаре "Нейромячи и мешки в коррекции дислексии и дисграфии";
📚 на вебинаре "Нейромячи в работе с детьми разного возраста";
📚 в мини-курсе "Нейромячи в руках специалиста";
📚 а также в большом курсе "Нейромячи в коррекционной работе специалиста".
