В области социального и эмоционального развития теория привязанности хорошо изучена, она способствует пониманию отношений в семье и стратегий воспитания. Теория привязанности признает естественную и здоровую потребность искать реляционные связи со значимыми другими для получения чувства защищенности и безопасности.
Существуют три концепции, которые важно знать родителям, чтобы лучше понять, как развивается безопасность привязанности между опекунами и детьми. Эти концепции не являются взаимоисключающими, но влияют друг на друга, создавая целостный взгляд на привязанность родителей и детей.
Чувствительность
Чувствительность имеет два аспекта: определение того, когда ребенку нужна защита и комфорт, и реагирование на потребности ребенка соответствующим образом. Правильная интерпретация сигналов ребенка воспитателем и, следовательно, соответствующее реагирование лежат в основе обеспечения психологической безопасности.
Существует ряд поведенческих реакций, которые воспитатели могут выбирать на основе того, что они определяют в потребностях своего ребенка в любой момент. С одной стороны, родительская реакция может быть слишком реактивной, а с другой — родитель может быть недостаточно отзывчивым. Родители должны стремиться найти баланс где-то посередине, чтобы в целом дети знали, что они будут защищены и утешены, особенно в моменты стресса.
Контекст
Взрослые воспитатели должны быть чувствительны как к сигналам своих детей, так и к контексту, в котором они воспитывают. Опираясь на предыдущую концепцию чувствительности, родители должны адаптировать свои реакции к ребенку, основываясь не только на своем восприятии потребностей ребенка, но и на обстановке, в которой они воспитывают своего ребенка. Ответы родителей, требуемые в одном контексте, могут быть нечувствительными в другом контексте.
Опять же, предположим, что мы основываемся на предыдущей концепции чувствительности. В этом случае чувствительность в ответе воспитателя подразумевает, что они могут точно оценить различия в обстановке своего ребенка (например, новая, незнакомая обстановка по сравнению со знакомой обстановкой) и, соответствующим образом скорректировать свой подход к уходу. Например, если родитель посещает дошкольную программу со своим ребенком, который нервничает один, родитель может оставаться рядом с ним, держа его за руку и не оставляя, чтобы обеспечить ему комфорт. Такое поведение будет демонстрировать соответствующую чувствительность, укрепляя безопасность в их отношениях. В качестве альтернативы, если родитель оттолкнет руку ребенка и скажет: «Будь жестче. Тебе нечего бояться», а затем выйдет в коридор, чтобы ответить на несрочный телефонный звонок, оставив ребенка одного в классе с незнакомыми семьями, это не будет демонстрировать чувствительность в стратегиях воспитания и может усилить (тревожную) неуверенность.
Фото из сети интернет
Разработка
Последняя концепция, которая основывается на двух предыдущих, — это концепция развития. Здесь имеется в виду возраст развития, основанный на физическом, эмоциональном, когнитивном и социальном функционировании ребенка. Развитие основано на том, как ребенок сравнивается с другими детьми того же хронологического возраста (например, возраст, основанный на дате рождения). Два ребенка одного хронологического возраста могут выглядеть по-разному в плане развития. По той же причине ребенок определенного хронологического возраста может функционировать в плане развития старше или младше. Таким образом, родителям необходимо понимать не только хронологический возраст своего ребенка, но и его возраст развития и, следовательно, его способности и потребности.
По мере взросления дети живут своей повседневной жизнью в более сложных и разнообразных контекстах, чем в младенчестве, что, в свою очередь, может привести к большей потребности в размышлениях о типах адаптации в родительских реакциях. Хотя физическая близость от воспитателей может стать менее необходимой, психологическая доступность остается жизненно важной на протяжении всего детства.
Адаптация является предлагаемой целью, поскольку она способствует стратегиям ухода с наибольшей вероятностью реагирования, учитывая различия в контекстах и психологическом развитии ребенка. Таким образом, понимание необходимости гибкости и адаптации, в отличие от жесткого подхода «один размер подходит всем» к стратегиям воспитания, является необходимым шагом к развитию более эффективных отношений между родителями и детьми с течением времени.
Реализация концепций на практике
Как родитель, вы можете быть обеспокоены тем, что если вы не будете чутко реагировать на потребности вашего ребенка каждый раз в соответствии с развитием, а также учитывать контекст, то отношения привязанности обречены. На самом деле это не так. Опять же, цель состоит в том, чтобы создать среду, в которой ребенок видит вас как безопасного, стабильного и надежного человека в своей жизни, способного чутко реагировать на его потребности.
Суть в том, что теория привязанности и концепции здесь не должны вызывать у вас беспокойства о том, что вы делаете недостаточно — как раз наоборот. Вы можете предоставлять чуткие ответы и строить надежные отношения с вашим ребенком разными способами.
Спасибо за внимание! Всем - хорошего дня!
Жду вас на консультацию в WhatsApp по тел. +7 901 361 27 51
Автор: Миронов Вячеслав Валерьевич
Специалист (психолог), Социализация социальная адаптация
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru