Осталась ещё пара вопросов. Про импровизацию чуть позже расскажу.
А про детский онлайн вокал вот.
Напоминаю, что всё, что я пишу, это сугубо моё личное мнение. Оно может не совпадать ни с чьим другим. Просто делюсь мыслями.
Я против онлайн занятий с детьми, по крайней мере, до определённого возраста или состояния.
Чтоб занятия проходили эффективно, человек должен быть либо крайне дисциплинирован, либо очень сильно мотивирован. Эффективность в данном случае подразумевает не только качество освоения материала и получения результата, но и количество затрачиваемой преподавателем энергии. Опыт есть.
Первое, что важно, это внимание. Скорость включения в процесс, даже если выпадаешь быстро. Общение через экран дает меньше возможностей оперативно собираться (ученику) и собирать (преподавателю). Детям до определенного возраста сложно самим концентрироваться, а просто пропевать песни подряд, не работая над мелочами (наблюдала и такие занятия) можно и без педагога. Групповые онлайн занятия, как ни странно, требуют ещё больше самостоятельной работы. А индивидуальные выматывают обоих, на мой взгляд больше, чем требуется для полученного результата.
Второе. С ребенком надо много петь вместе, чтоб он снимал технические штуки сразу верно. Дети более пластичны, им не обязательно много объяснять. В онлайне невозможно петь, слушать и анализировать параллельно (я писала выше).
Третье важно лично для меня. Детям нужно живое общение в группе. Я вообще больше люблю групповые занятия - такое у меня мышление и внутреннее состояние. Там идёт обмен энергией, там идёт обмен опытом (чем больше по-разному поющих людей, тем разнообразнее опыт), есть возможность естественной смены деятельности (попели, обсудили интересные темы, подвигались, проанализировали поющих соседей), да и не так страшно работать в полную силу самостоятельно.
По большей степени, выше написанное касается дошкольников и младших школьников. Ребята постарше более усидчивы. Часто знают, что конкретно они хотят, соответственно более мотивированы. А ещё могут разобрать звукоизвлечение с точки зрения не просто подражания, но и понимания, что происходит. Тут к практике присоединяется теория, и появляется больше самостоятельной работы. В таком случае онлайн более уместен.
У детей младшего возраста онлайн получится скорее не обучение, а досуг с элементами пения.
#nastia_gvayta #настягвайта
#настяотвечает #певческиештуки