Очень редко в нашей стране пишут о реальном опыте государственной федеральной программы "Земский учитель"
Это такая программа, когда учитель из одной местности переезжает в другую местность и получает миллион рублей.Но отработать должен 5 лет.
Получил миллион - вот и миллионер!
Вчера я уже рассказал об учительнице из Омска, которая стала миллионершей
переехав на Север.
А сегодня расскажу про очень известного человека у себя в районе, 46-летнем Ренат Кызыл-Ооловиче, который раньше был районным депутатом. Вторым человеком после главы администрации своего района.
Параллельно в 2015 году он начал работать учителем в школе, потому что не было никого, а Ренат Кызыл -Оолович был..
Всё изменилось в 2015 году, когда меня позвали работать в училище, а потом — в школу. Я решил подработать и помочь, ведь учить было некому.
Видимо районным депутатам в Тыве, даже такого большого ранга не больно то хорошо оплачивают работу ( на самом деле депутатам не платят) , и зарплата учителя в Тыве не больно то хорошая, что Ренат Оолович решил попытать счастья именно в программе "Земский учитель".
Он физик и решил поработать именно в школе за пределами Тывы.
Наверное потенциальный миллион рублей помог сделать этот выбор.
Итак депутат и будущий миллионер попал туда, откуда уехала героиня нашего предыдущего рассказа, в Омскую область.
Всё верно, раз оттуда уехали, то образуется вакансия "дырка" если говорить терминами электронной или дырочной проводимости.
Вот на эту "дырку" вакансию и попал Ренат, в село Полтавка Омской области.
Человек он семейный, но семью из Тывы в Омскую область не взял с собой, ведь дома уже налажен быт, куда везти семью, в чужие условия, хуже чем у себя на родине.
Поехал один.
Ещё раз напоминаю в чём преимущество программы "Земский учитель", в том, что приезжему помимо миллиона предоставляют бесплатную квартиру на время работы в школе.
Ну и разумеется директор школы всегда принимает участие в том, чтобы быт приезжего учителя был хотя бы минимально обустроен.
То есть чайник, холодильник, диван, посуда чтобы были.
Обычно это делается так, в школе поднимают клич и коллеги учителя кто чем может, обустраивают жильё. Половики там, шторы минимальные, наволочка, подушка.
Поэтому люди в общем и Ренат Кызыл-Оолович в частности не приезжают на пустое место, быт минимально обустроен..
Что в деревне?
Оборудование как и в любой российской школе тем более деревенской имеет два источника
Первое- это практически вечные старые советские наглядные пособия и приборы с оборудованием
Ну и собственно современность по программе "Образование"
мебель в кабинетах в сером цвете, оборудование для сдачи ОГЭ,ЕГЭ их на фото я указал стрелками.
К рабочим местам подведено электричество. Кабинет хороший, оборудованный, у меня хуже, но у меня есть например интерактивная панель.
Но вообще видно, что оборудование замечательное, не везде есть такое.
У Рената в Тыве такого очно не было
У нас в селе нет таких школ. И опыт появляется тогда, когда вы делаете то, что никогда не делали
говорит он.
Лично я не знаю, как учителя выбирают место где работать по программе, у Рената выбор был межу Мурманской областью и Омской.
Раз такой выбор был то его считай и не было. Сел на машину и поехал, чего там, какие-то 2160 км. Ну не в Мурманскую же область ехать!?
Как вы понимаете, в Омской области платят очень мало, ничуть не больше чем в Тыве.
Но тут в Полтавке у него больше часов, и есть ещё подработка в соседнем лицее.
Работает на износ.
Хотя он и хорохорится говоря, что преподаёт 35 уроков и не знает сколько это в ставках, ну да ладно, каждый понимает что это 2 ставки и это только в школе.
Утром ухожу, а вечером прихожу поспать, большего и не надо. Скука — это для тех, кому нечем заниматься, а у меня расписана каждая минута. Преподаю я не только в школе, но и в полтавском лицее. В школе у меня 35 часов, но я даже не знаю, сколько это ставок.
Утро начинается с зарядки, потом на работу, потом домой пообедать, потом опять на работу, кружки и готовится к следующему дню.
Рабочий день длится до 21.00.
Потом домой, поел и спать.
Ренат Кызыл-Оолович только начал работать в таком режиме, посмотрим, как пройдут у него эти пять лет.
Фактически это потогонка.
Мой хороший коллега, с которым я недавно работал в одной школе, рассказывал как он хорошо и замечательно трудился.
Я говорит получал нормально ,на всё хватало, (жил в общежитии потому что)
зарплата была 51 тысяча, а вёл говорит я 48 уроков!
Итак да программа "Земский учитель" позволяет чуть-чуть облегчить финансовое положение учителя. Дают ему миллион.
Но в рамках государственного подхода ситуация остаётся такой же безнадёжной.
Вот уехал Ринат Кызыл-Оолович из Тывы, значит теперь там не хватает физика, но зато закрыл вакансию в Полтавке.
Да, учитель из Тывы стал миллионером, получит опыт работы в большой школе, по потогонной системе.
Но стоит ли это того?
Как считаете?
Поехали бы вы за миллионом куда-нибудь за 2000 или больше километров?
Спасибо за внимание.