Сегодня я вам хочу рассказать и показать, как у нас проходят уроки производственного обучения по профессии - каменщик, печник.
Утро у подгруппы началось рано. В 8: 00 утра, ребята построены и готовы к уроку. Мастер проверяет наличие и состояние подопечных. Раздает указания на сегодняшний день. Ребята приветствую мастера и дают доклад о количестве и готовности к уроку.
Десять минут на подготовку рабочих мест, и можно приступать. Старт! Под звук свистка мастера, приступаем к работе. Ребята должны уложиться в шесть часов.
На школьной доске, условная схема того, что необходимо выполнить за сегодня.
Традиционно в нашем колледже, мастерские сами по себе служат наглядным пособием. к примеру на фотографии, кладка стены выполнена различными способами. Однорядная "цепная", двух, трёх рядная. Декоративная кладка.
С права на лево. Русская печь, труба. Печь в разрезе. Варианты арок.
Работа кипит.
Ко второму часу производственного урока, у детей уже вырисовывается что то похожее на образец эталон от мастера.
А вот и эталон. На начало любого урока, будь это электрики, столяра, плотники, слесаря, отделочники, должен быть натуральный образец, пример работы.
Кладку выполняют на влажный песок. Цемент мы не используем. В конце учебного дня, работу нужно сдать мастеру а затем ее разобрать. Подготовить рабочее место к следующему уроку.
Есть учащийся который обогнал учебную программу. У него свое задание.
Декоративный столб.
Вообще, нормальная практика заниматься и внеурочной деятельностью с заинтересованными учащимися. Хочет учиться, дорогу молодым!
Вот как то так. Желаю и вашим детям, достойных мастеров и достойные уроки.