Про нехватку 500 тысяч учителей и языковую проблему детей-мигрантов

Источник pinterest

Не могу пройти мимо интервью Алексея Захарова, одного из ТОП-менеджеров SuperJob (открывается с ВПН). Он озвучил две вещи, которые я ждала, чтобы кто-то из экспертов по рынку труда произнёс. Мы вместе с Захаровым не претендуем на истину, но по обоим пунктам я вижу ситуацию также.

1. Во-первых, Захаров говорит про разбалансированность как рынка труда, так и экономики страны в целом. Это про то, что сейчас в России курьер получает больше, чем учитель и начинающий инженер. Я давно ждала, что кто-то даст честную оценку этой ситуации. Ведь очевидно, что со временем это приведёт к жуткому падению квалификации в целом по стране. Учить просто будет некому. Уже некому: за 2 дня буквально завирусилась цитата Захарова о том, что дефицит учителей оценивается в 500 тысяч человек, зато доставка пиццы осуществляется за 15 минут. Да и скоро просто не захотят выпускники идти учиться в те направления, которые требуют времени для достижения мастерства и квалификации с низким выхлопом в виде доходов: инженер, врач, учёный. Проще действительно после школы сразу курьером зарабатывать.
2. Во-вторых, Захаров комментирует новый закон о том, что в школы больше нельзя будет поступить без экзамена по русскому. И я с ним категорически согласна. Не с законом. С Захаровым. Понятно, что это, в первую очередь, ответ властей на нехорошую ситуацию с мигрантами. Но ответ корявый, топорный и на коленке. Когда закон только вышел, читала ликующие комментарии обывателей. «Наконец-то в школах «их» будет меньше». Но надо смотреть глубже. Всё-таки это очень поверхностное решение проблемы. Скорее всего, просто приведёт к новым коррупционным схемам. Возможно, к ещё одному теневому рынку частного преподавания (репетиторы, нанимаемые всем переехавшим аулом или аналог семейной школы с ещё меньшей интеграцией в светскую городскую культуру, почему нет?) И обязательно приведет к еще больше исламизации и радикализации мигрантов, к еще большему сбиванию в этнические стаи. Ощущение, что люди, принимающие законы в последние годы, не собираются жить здесь ближайшие 20-30 лет и совсем не видят надвигающейся миграционной катастрофы. Без кардинальных изменений в миграционной политике этот закон останется в лучшем случае полумерой, в худшей, усугубит проблему. Если уж государство принимает мигрантов, которые едут с детьми и на его территории продолжают рожать новых детей, государство обязано этих детей окультурить и интегрировать. Есть более эффективные способы решения вопросов языковой неграмотности, чем топорные запреты. Как это сейчас делается в некоторых образовательных системах других стран - выделяются деньги на дополнительные занятия по культурной интеграции и подтягиванию детей мигрантов по языку. Так называемые адаптационные классы. Безусловно это дорого и требует сначала решения кучи других проблем как с оплатой труда учителя, так и с занятостью. Понятно, что сейчас такую дополнительную работу просто не на кого повесить, и без того дефицит учителей и тотальное недовольство системой образования как от родителей, так и от самого учительского корпуса. Проще закрыть недовольство всех сторон такой вот заплаточной мерой. Интересно будет наблюдать за реализацией.