"Делая уроки, сын несколько раз за вечер споткнулся на заданиях, где смысл одной фразы нужно передать другими словами.
В чем его сложность?
Оказывается, трудно сказать по-своему, не повторяя слова из задания. Трудно быстро подобрать слова из неактивного вокабуляра.
Думаю, можно поработать над развитием речи, используя нейромячики и мешочки" (из дневника мамы, практикующей нейроподход).
**************
Для развития речи у ребенка любые упражнения нейрогимнастики дополняем доступными речевыми действиями.
Начинаем с простого: перечисляем алфавит, считаем от 1 до 20, называем дни недели, вспоминаем членов семьи по именам и т.д.
Конечно же, упражнения нужно усложнять, переходя к повторению и отработке речевого материала по учебным дисциплинам, актуальным для данного ученика.
Если совсем нет опыта... С чего начать работу с мячиками и мешочками в занятиях с детьми? С азов. Учимся выполнять самые простые упражнения с мешочками, потом с мячиками.
