Когда учить малыша различать цвета и формы?
В возрасте с 1 года до 2-х лет малыши должны освоить основные 6 цветов, формы (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), величина (большой-маленький). Обучение должно быть не навязчивое, в игровой форме и постепенное, цвета очень хорошо учить летом на прогулке, просто называя малышу - зеленая травка, желтое солнышко, красный цветочек и т.п.
Специалисты раннего развития рекомендуют начинать процесс обучения как можно раньше, поскольку это способствует:
- активной работе мозга
- интенсивному накапливанию информации, которая впоследствии будет лучше усваиваться и применяться.
В каком возрасте ребенок начинает различать цвета?
Чтобы правильно подойти к вопросу обучения, родители должны знать, с какого возраста дети различают цвета:
- черный и белый – первые 1-2 месяца;
- желтый и красный – с 3-4 месяцев;
- зеленый и синий – с 4 месяцев;
- освоение пространства и понимание цвета, находящегося далеко – 5-8 месяцев;
- в 9-12 месяцев ребенок видит все цвета на любом расстоянии, может отдавать предпочтения какому-либо оттенку.
Именно с четырехмесячного возраста малыш может различить яркие и тусклые оттенки, крупные и маленькие предметы. В это время ребенок уже четко ориентируется, есть цвет или нет. Процессы интенсивного запоминания информации младенцем начинаются с 6 месяцев. В этот период он улавливает визуальную информацию и сопоставляет ее с тем, что услышано. Можно начинать запоминать оттенки и формы детям в возрасте от 1,5- 2-х лет, при этом многие малыши еще не разговаривают. При постоянном комментировании родителями цветов и форм предметов, в большинстве случаев малыш, на момент начала внятной речи сможет называть предметы и давать им простейшее описание по цвету и форме, дать точные описания знакомого предмета. Чаще всего данные процессы происходят в возрасте 2,5-3 лет.
Главное родителям перед началом занятий с малышом запомнить, что каждый ребенок индивидуален в темпе и видах развития. К тому же чрезмерная загруженность знаниями до 2,5 -3 лет отнюдь не радует малыша и приводит к утомляемости и плохому настроению. И занятие для малышей до 3-х лет не должно длиться более 10-15 минут.
Таким образом, обучение малыша цветам и фигурам можно разделить на несколько этапов:
1 этап - учим различать - от 1,5 лет;
2 этап - учим сортировать- от 2,5-3-х лет;
3 этап- учим назвать от 3-4-х лет.
Самое главное в деле ознакомления малышей с миром цвета, форм и размера предметов - это двигаться от простого к сложному. Постепенно, не спеша, осваивая новые знания, закреплять их в повседневной игровой деятельности вместе с ребёнком.
Цвет
На втором году жизни ребёнок должен освоить четыре основных цвета:
- красный
- синий
- жёлтый
- зелёный
Большую часть знаний о мире дети получают в повседневной жизни: общаясь со взрослыми и сверстниками, наблюдая за природой, играя. Изучение цветов не исключение. Иногда ребенку не нужно выполнять специальные упражнения, чтобы научиться распознавать цвета. Для этого бывает достаточно того, что он слышит название цвета и связывает его с конкретной вещью. В ходе ежедневных занятий, озвучивайте для ребенка, какого цвета предметы вокруг. Рисуете ли вы, играете ли в кубики, рассматриваете машины во дворе, читаете, купаетесь, кушаете, одеваетесь – в каждой из этих ситуаций можно ненавязчиво учить ребенка различать цвета.
Начинаем знакомство с красного цвета. Играя в кубики (или другие предметы четырёх основных цветов), берём в свою руку красный кубик и просим ребёнка: "дай такой-же", когда ребёнок, поначалу несколько раз ошибаясь, всё же даёт Вам красный кубик, - Вы безмерно радуетесь, хлопаете в ладоши, хвалите малыша (умница, умник, молодец), поддерживаете (своей эмоциональной реакцией). У ребёнка - понимание его успешности и дальнейшее стремление к достижению успеха. Далее в течение нескольких дней или недель закрепляете эти знания. Когда Вы видите, что ребёнок уже не ошибается и всё время даёт Вам красный предмет - Вы говорите малышу: "Правильно, такой же красный, как помидор" - то есть Вы уже на данном этапе сообщили ребёнку не только название цвета, но и закрепили его за определённым предметом (иначе говоря "опредметили"), который ребёнок может взять в руки, попробовать или съесть. Далее Вы ещё несколько недель закрепляете полученные знания. Когда красный цвет Вы закрепили (ребёнок, не ошибаясь, на Вашу просьбу протягивает красный предмет) - можно переходить к освоению синего цвета. Алгоритм тот же, что и с красным цветом. Когда ребёнок освоил и синий цвет, просим его отсортировать предметы в разные коробки по цветам. Далее также можно осваивать жёлтый и зелёный цвета, соблюдая алгоритм обучения "от простого к сложному".
Форма
Малышам второго года жизни мы даём знания о объёмных формах (ребёнок может взять в руку, потрогать, ощутить и понять) - кубик, кирпичик, шарик (мячик), крыша (треугольник-призма), столбик (цилиндр). Плоскостные понятия форм (квадрат, треугольник, круг, прямоугольники др.) стараемся не использовать, играя с малышом.
Размер
Большой и маленький - с этого мы начинаем знакомить малыша с размером. Очень важно интонационно выделять, называя размер предмета: "маленький" (тоненьким, тихим голоском), а "большой" (громким, звучным голосом). Также контраст между этими размерами должен быть значительным: собака - мышка, качели - мяч, мама - малыш и т.д. Чтобы изучение цветов и формы предметов не превратилось в пытку не стоит постоянно проверять знания ребенка, спрашивая его, где какой цвет или форма. Вскоре малыш может просто начать вас игнорировать. Лучше предложить "Давай раскрасим солнышко желтым цветом!", "Какой формы вкусный зеленый огурчик!", "Ой, куда пропал синий кубик? Вот он!" - это примеры того, как можно ненавязчиво помочь ребенку запомнить цвет и форму.
Важно: чтобы и ребёнку, и Вам обучающие занятия приносили удовольствие проводите их в игровой, непринуждённой форме.
Успехов Вам и Вашим малышам!
Подписывайтесь на наш канал!
Оставляйте комментарии! Ставьте лайки!