Значение ритма трудно переоценить. Ритм – в основе всякого явления красоты и гармонии. Ритм, когда он явлен в труде и в жизни, бережёт энергию, обеспечивает здоровье и равновесие. Именно ради чувства ритма, которое необходимо в жизни, так превозносились во все времена гармонические занятия искусством, пением, музицированием. Чувство ритма – в основе глубокого и созидательного мышления.
Об этой "панацее" – чувстве ритма, проявленном в жизни, в мышлении, общении, сотрудничестве – совсем забыли в конце веков грубого материализма. И чувство ритма стало пониматься упрощённо, точнее – "уплощённо", поверхностно, что стало причиной утраты критерия качества: грубые ритмы тоже стали считаться искусством, а "аритмичность" стала проявляться во всех видах деятельности.
Труд удалился от Красоты, ведь и красота – явление возвышенных ритмов, вибраций, будь то красота искусства, мышления, или красота Космоса. Гармонию Сфер воспринимает только сознание, имеющее настроенность на ритмы "утончённые".
Посмотрим, как поставлено воспитание чувства ритма. Пение – это прекрасно. Но какой материал предлагается детям, какие движения, какие формы активности? Если нет красоты, то и чувство ритма не выйдет за пределы грубости.
К воспитанию чувства ритма следует подходить многосторонне, одной музыки недостаточно, необходимо воспитание чувства красоты на великих явлениях всех искусств, на внимании к тонкости гармоний природы. Необходимо воспитывать мышление, способность логически мыслить, устремлять воображение ввысь, к Красоте.
В самом маленьком ребёнке надо воспитывать гармонию движений. "Привычный" детский хаос – это хаос взрослого безмыслия и нечуткости. Дети лишь копируют окружающую грубость, выражая её в хаотичных и резких движениях.
Мир ничто так не востребует сейчас, как чувство ритма и гармонии. Если вникнуть в глубину этих явлений, то станет понятно, что именно "созвучие" и гармония ритмов, в самом широком смысле этих понятий, явит новое, более светлое качество всей жизни.
Каждый может внести свою лепту в это преображение жизни, достаточно лишь применить чуткость, свойственную каждому сердцу в его глубине. Там, в чистой глубине сердца, и ритм, и чувство Красоты, и "веяния" жизни Высшей.
Если вам говорят, что у ребёнка нет чувства ритма, не верьте, чувство ритма заложено в каждом существе, ведь ритм – это сама жизнь; сердце "звучит" ритмично, причём, выражая "ритмы" не только физической жизни, но жизни духа человеческого.
Закончим прекрасными словами из Учения Живой Этики:
"Ритм есть породитель сотрудничества. От глубокой древности люди уже понимали значение ритмических хоров, музыкальных движений; так накоплялось сознание о двигателе общих работ. Они уже знали, что ритм зажигал общие огни, помогал избегать раздражение и разъединение. Он утверждал одинаковое устремление, потому музыка перед общей работой есть знак единения. Жаль, что новая музыка так часто аритмична. Может быть, она служит началом многих духовных язв, но вопрос о гармонии необычно сложен. Аритмичность есть разъединение, но грубый ритм есть отупение.... Только верный ритм несёт нас вперёд и охранит от запаздывания. Между тем, мы знаем весь ущерб запаздывания, как в движении, так и в духе.…не будем ограничивать значения ритма лишь внешним движением, но введём его в духовный обиход" ("Мир Огненный" II, 18).
Авторы статьи Гореликова М.В., Василевский А.В.
Эту статью можно также читать на нашем сайте "Живая Школа".
Дорогие подписчики и читатели нашего канала! Поздравляем вас с Новым годом! Желаем Вам Света и Добра!