Впервые поставить Элю на коньки мы попробовали в три года. Она ложилась на лед и плакала. Пробовали раза два-три за зиму. Поняли, что этот процесс не приносит ничего хорошего ребенку, кроме стресса. И оставили эту затею.
Сейчас Эле пять с половиной лет
У нее аутизм
Эля довольно высокофункциональна. У нее неплохая коммуникация (со знакомыми и не страшными для нее людьми).
Но диагноз дает о себе знать. И многое Эле дается сложнее, чем другим детям. Для приобретения очередного навыка, часто нужно сначало одолеть страх. А страх перед новым и неизвестным присутствует практически всегда.
Так, а что же с коньками?
К конькам мы вернулись через год. Когда Эле было четыре года. На этот раз купили воротики - опору и ездили кататься, когда на льду было тихи и никого не было. В тот год тоже не сработало. Эля даже перестала выходить из дома, когда мы начинали складывать коньки в сумку.
Этот год - третья зима, как мы впервые познакомили Элю с коньками. Без результативно. Но мы ж неугомонные. Упорства нам не занимать. Поэтому, продолжили пробовать.
Тим в этом году, наконец-то, перестал бояться. Он отпустил воротики и сразу поехал. За прошлую зиму он поднабрался опыта. Оставался только страх и уверенность, что он не может без опоры.
Тиму 8 лет
У него аутизм
Спортивные навыки ему даются не просто
Но он многое превозмогает
Этим летом он научился плавать
Нырять с трамплина
Пересилив страх высоты, скатился с высокой водяной горки
А в ноябре снова встал на коньки
Он впервые отпустил опору и поехал сам
Этой осенью я записала Тима на групповые занятия. Детки там разного уровня подготовки и разного возраста. Но цель одна - научить основным базовым навыкам катания на коньках.
Именно на этих занятиях Тим и поехал впервые сам.
У него в группе несколько одноклассников. Конечно, в физическом развитии они сильно опережают Тима. Но моральная поддержка с их стороны очень хорошая. Дети добрые, внимательные и чуткие.
Они всегда здороваются с Тимом. Спрашиваю, как дела. На льду о чем-то с ним разговаривают. И Тим тянется за ними.
Если сравнивать его с Элей, он далеко шагнул вперед.
Эля, глядя на Тима, пыталась тоже встать на лед. Но, поняв, как это сложно, страшно и неприятно, снова перестала выходить из дома в дни занятий.
Но она же видит, что Тим в постоянстве собирает снаряжения и топает на лед два раза в неделю. Видит, как ему это нравится. С какой радостью он бежит на каток.
И вот, несколько дней назад, Эля снова не устояла. Говорит: «Я поеду с вами. Посмотрю, как Тим катается».
Ну, поехали, конечно.
Я закинула в сумку Элины коньки. На всякий случай. Но, видимо, в этот «всякий случай» я мало верила. Потому что, каску все-таки забыла взять.
Это было воскресенье. Массовое катание. Тим пошел на лед со старшей сестрой. С Машей.
Эля, какое-то время еще сидела на лавочке и смотрела на них через стекло.
И все же, желание победило страх. Эля надела коньки и вышла на лед. Держась за опору. Она позвала Тима.
Тим, мой сладкий, добрый мальчик, был рядом. Он поддерживал Элю своим присутствием. Толкал воротики, когда ей была нужна помощь.
Самое главное, Эля получила массу положительных эмоций. Она осталась довольна. Страха не было.
Приехали домой и Эля попросила надеть ей ролики.
Теперь как проходят обычные вечера в необычной семье? Тим и Эля гоняют на роликах по квартире. Гоняют, сильно сказано, конечно. Эля семенит, пытаясь поспевать за братом.
Но тут, главное даже, не сам навык, а стремление.
Когда у ребенка аутиста появляется стремление к чему-то нужному и полезному - это уже, считай, достижение.
А каток закрыли на каникулы. Уверенности, что через две недели Эля снова туда вернется - нет. Но мы будем пробовать. Ведь, вера в то, что она однажды сможет, достаточно сильна)