Согласитесь, ситуация обидная: ребенок занимается с репетитором уже давно, вы исправно оплачиваете уроки, но результат все равно как в знаменитой картине «Опять двойка» — неудовлетворительный! Отсюда встает вопрос: дело в преподавателе, ученике или, может, вообще в вас?
В этой статье мы расскажем о причинах, почему занятия с репетитором не приносят свои плоды.
🧡Кто мы?
Приветствуем в блоге онлайн-школы Айтигенио. Мы обучаем детей школьным предметам и современным навыкам, например, программированию и дизайну.
👉🏼В Айтигенио можно подтянуть успеваемость и подготовиться к экзаменам по разным дисциплинам — от математики до химии. Мы можем гарантировать результат: вот уже 9 лет у нас преподают лучшие в своих областях тренеры, ведь только 1 из 15 кандидатов приглашают в команду. Отличное владение предметом, внимательное и дружелюбное отношение к детям и желание передать знания — основы профессионализма наших специалистов.
Почему успеваемость ребенка не повышается?
- Неквалифицированность преподавателя
Неквалифицированный педагог может навредить, если его знания и навыки не соответствуют потребностям ученика. Еще одной проблемой бывает отсутствие опыта работы с определенной возрастной группой. В таком случае педагог часто не умеет подстраивать занятия под уровень ученика. Кроме того, неквалифицированные репетиторы нередко пренебрегают систематичностью: пропускают ключевые темы, не оставляют обратную связь и не задают домашние задания.
- Устаревший подход к преподаванию.
Репетитор, использующий старые методы, рискует сделать занятия скучными для ученика. Например, сухое изложение материала и механическое заучивание формул вряд ли увлечет ребенка, привыкшего к интерактивным формам и визуальному контенту. Одной из распространенных ошибок устаревшего подхода является недостаток персонализации. Такой репетитор может игнорировать индивидуальные особенности ученика, предлагая всем один и тот же шаблон обучения.
- Психологический дискомфорт
Причины дискомфортных отношений между учеником и преподавателем могут быть различными: репетитор слишком строг, не пытается найти общий язык с ребенком или использует методы, которые вызывают стресс. В таких случаях школьник может стесняться задавать вопросы или делать ошибки. Еще одной причиной дискомфорта бывают завышенные ожидания со стороны родителей. Если ребенок чувствует давление, страх не оправдать надежды становится причиной его закрытости.
- Нерегулярность занятий
Если уроки проходят с большими перерывами, ученик теряет нить изучаемого материала и вынужден начинать каждое новое занятие с повторения пройденного. Репетитор может давать ценную информацию, но эти знания оседают в памяти лишь частично. Нерегулярность формирует ощущение, что обучение — это необязательная и второстепенная деятельность.
- Отсутствие мотивации
Даже самый талантливый преподаватель не принесет результата, если ребенок не мотивирован к учебе. Иногда родители навязывают занятия, исходя из своих амбиций, а не потребностей школьника. Тогда ребенок начинает воспринимать уроки как бессмысленную обязанность. Мотивацию также подрывает отсутствие видимых результатов. Если прогресс минимален, ученик может разочароваться в процессе. Иногда мотивация отсутствует из-за того, что ребенок просто не понимает целей занятий и не видит связи между выполнением задач и реальными жизненными ситуациями.
- Низкая самостоятельность
Репетитор помогает на уроке, но большую часть времени ученик остается один на один с заданиями. Если ребенок не выполняет домашнюю работу или не повторяет пройденное, знания остаются на уровне теории и быстро забываются. Причиной низкой самостоятельности может быть привычка к чрезмерной опеке. Кроме того, многие дети избегают работы из-за страха ошибок: им проще не пытаться, чем столкнуться с неудачей.
- Отсутствие концентрации
Причины низкой концентрации могут быть разными: усталость, внутренние переживания, привычка отвлекаться на гаджеты или посторонние шумы. Дети, особенно младшего возраста, часто имеют ограниченную способность удерживать внимание в течение долгого времени. Еще одной причиной рассеянности может быть переутомление. Если ребенок перегружен домашними заданиями, секциями и репетиторами, его мозг просто «выключается» во время урока. Наконец, на концентрацию сильно влияют внешние условия: в шумной комнате или рядом с включенным телевизором легче постоянно отвлекаться.
- Проблемы с базовыми знаниями
Если ученик плохо освоил фундаментальные темы, они станут препятствием при изучении более сложного материала: например, сложно разбираться с алгеброй, если не выучил таблицу умножения. Репетитор может не заметить отсутствие базовых знаний, если сразу начнет работать с текущей программой, поэтому так важна диагностика.
- Неподходящий формат обучения
Нет универсальных методов преподавания. У детей разные предпочтения: кто-то лучше усваивает материал визуально, кому-то проще — через текст, а для другого важна практика. Некоторые ученики принципиально хотят заниматься в офлайн формате, кто-то же вовсе рассматривает только дистанционные занятия. Но и в онлайн-режиме одним больше нравятся групповые уроки, другие же привыкли заниматься исключительно индивидуально. Например, в Айтигенио можно получать знания вместе со сверстниками или по одному, самое главное — чтобы ребенку было комфортно.
Определить, какой именно формат больше подходит вашему ребенку, можно на бесплатном пробном занятии. На нем же есть возможность оценить наш подход к обучению, обстановку на уроке и настрой и мотивацию ученика после встречи.
Помните: даже если опыт с выбором педагога для ребенка был не самый позитивный, это не значит, что везде будет одинаково! Делитесь в комментариях, как часто вы меняли репетиторов и почему👇🏼И пробуйте новое вместе с Айтигенио!