В русском языке родительство – это и социальный статус, формирующийся с появлением ребенка (материнство, отцовство), и набор функций, связанных с его воспитанием.
С юридической точки зрения отношения между родителями и детьми регулирует Семейный кодекс РФ, статьи 63 и 64.
Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Родителя имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родителя несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Родителя имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Родителя обязаны обеспечить получение детьми общего образования.
Статья 65. Осуществление родительских прав. Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов должно быть предметом основной заботы их родителей.
При осуществлении родительских прав родителя не вправе причинять вред физическому, психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.
Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. Отец и мать имеют равные права и равные обязанности в отношении детей до 18 лет.
Рассмотрим некоторые психологические аспекты родительства.
1. Большинство людей, идя в брак, а женщины в беременность, уверены, что они НИКОГДА не будут строить семью и воспитывать своих детей так же как их родители. Это повсеместное заблуждение. Почти всегда молодые супруги ориентируются на модели семьи своих родителей. Как следствие они сталкиваются с теми же проблемами, что и их родители.
2. Важнейшей составляющей семьи являются дети. Психологами доказано, что к родительству СЛЕДУЕТ ГОТОВИТЬСЯ. Как? Еще до вступления в брак будущим супругам рекомендуется обсудить вопрос, связанный с рождением детей, выяснить взгляды друг друга. В период беременности женщины следует вновь вернуться к обсуждению данной темы. При обсуждении особое внимание обратить на главные моменты:
- следить за своим здоровьем, помогать друг другу, поддерживать; родительство требует немалых физических сил;
- разработать приемлемый для всех членов семьи режим дня и предусмотреть возможности его изменения;
- обсудить единые требования к ребенку со стороны всех родственников, прежде всего, бабушек, дедушек; родственники ничего не должны делать для ребенка за спиной родителей, только с согласия родителей. Соблюдение предъявляемых ребенку требований самими родителями и родственниками ОБЯЗАТЕЛЬНО!
- помнить, что родители, особенно мамы, в первый год после родов находятся в экстремальных условиях жизни; мама физически истощена и нуждается в восстановлении своих сил, а это процесс долгий; на плечи мамы ложится забота о малыше, который может много и долго плакать, не спать в установленное время и по ночам, плохо кушать; ближайшие родственники дают бесконечные советы и указания по воспитанию ребенка, критикуют действия мамы, оказывают давление и, как следствие, хронический недосып у мамы (папы), эмоциональные нагрузки, повышенная тревожность, крики, оскорбления, упреки, перекладывание ответственности друг на друга, поиски виноватого.
ТАМ, ГДЕ ИЩУТ ВИНОВАТОГО РЕШЕНИЯ НЕ НАЙТИ! Своевременное обсуждение потенциальными родителями важнейших вопросов успешного воспитания - залог предупреждения возможных разногласий и трудностей в будущем.
2. Примерно до 8 лет ребенок практически всегда оправдывает ожидания родителей, т.е. он делает то, что говорят родители, носит одежду, купленную родителями, ест, что дают родители, играют подаренными игрушками. У родителей создается устойчивое впечатление, что все идет как надо, как я хочу, т.е. ожидания родителя от ребенка оправдывается. Родители прогибают ребенка под себя, свои вкусы, свое видение мира, отношений и т.д. Только в 3 года, в период кризиса 3-х лет ребенок предпринимает слабые попытки проявления самостоятельности, но не всегда успешно.
В 8-10 лет ребенок перестает прогибаться. Он заявляет о себе как о личности. Он не во всем соглашается с родителями. Он не оправдывает ожидания родителей. Они не совпадают с реальностью. Родители чувствует себя растерянными, беспомощными и психологический климат в семье может ухудшиться. От усталости, недосыпа родители начинают срываться друг на друга, упрекать, предъявлять претензии, обвинять в неспособности быть хорошим родителем. Хуже всего, что родители в подобных ситуациях могут срываться на ребенка, кричать на него, что совершенно не допустимо. У многих родителей появляется ощущение, что они не справляются с воспитанием, что они «плохие родители». Это не так. Это - психологическая «ловушка», так называемый "ЭФФЕКТ ОЖИДАНИЯ". Его суть заключается в следующих моментах:
- что родители ждут от ребенка;
- что взрослые ждут от себя как родителей;
- насколько эти ожидания совпадают с реальностью.
"Эффект ожидания" порождает в душе родителей серьезное противоречие. С одной стороны злость на ребенка, крик, мысли: «Он меня достал! Я больше не могу!» С другой, - «Как я могу так думать? Ведь это же мой ребенок! Мы его так хотели!» Чего хочет родитель, и что есть на самом деле. Подобное противоречие подрывает, разрушает отношение и доверие к себе, и к жизни в целом.
Что делать для принятия реальности и ослабления родительских ожиданий?
Родители – взрослые люди. Им следует понимать, что послушные дети – удобные дети. Во взрослой жизни таким выросшим детям скучно жить, они становятся ведомыми и теряют свою индивидуальность. Это плохо с психологической точки зрения. Ребенок должен быть живым, а не куклой или машиной, которая выполняет все команды родителя. Начинаем с себя. Необходимо постоянно отслеживать 4 важные вещи. Важное ПРАВИЛО – быть готовым назвать эти четыре точки в любой момент.
1. Какой ребенок в реальности есть.
2. Каким бы мы хотели его видеть.
3. Какой Я реальный родитель.
4. Каким бы я хотел быть.
Например, мальчик 3-х лет просит купить детский медицинский набор «Скорая помощь». Папа отказывается это сделать, считая, что «игра в больницу» характерна для девочек. Он хотел бы купить, скажем, игру в футбол. Но желание сына – это реальность и взрослый папа должен признать ее независимо от того как он к ней относится.
В тяжелых ситуациях серьезного расхождения реальности и ожиданий рекомендуется заполнять таблицу, цель которой – фиксация действий, осознание реальности, устранение ошибок в последующем общении с ребенком
Конкретная ситуация
Реальность
Действия
Ребенок сделал
…….
Я бы хотела, что он сделал
…….
Я сделала
……
Я бы хотела, чтобы я сделала
…….
Это действенная практика, требующая тренировки.
Итак, успешное родительство не является врожденным. Это результат длительной, системной и серьезной работы родителей над собой. Всегда следует помнить о том, что в характере ребенка нет ничего, чего не было бы в его родителях и родственниках. Часто качества личности транслируются родителем ребенку не осознанно, а впоследствии вызывает у родителей удивление «Откуда это в нем?» Осознанность воспитания, единство слова и дело – важнейшие правила успешного родительства!
Буду благодарна за отклики.
Готовая слушать и слышать Елена Рудницкая
Автор: Рудницкая Елена Евгеньевна
Психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru