Итак, депутаты приняли закон о запрете принимать детей в школу, если те не знают русский язык. Общественность тут же разделилась на три лагеря. Вообще она давно разделилась, ещё когда эта инициатива только обсуждалась, но вот когда её одобрили в первом чтении, тут у общественности прямо заполыхало.
Это мы одобряем
Первые сразу одобрили инициативу и сказали, что давно пора было навести тут порядок. В школу ходят зачем? Учиться. Осваивать образовательные программы по ФГОС.
Для освоения программ надо дозреть психически и иметь базовые навыки. У кого первоклашки - те знают, что уже в детском саду детей натаскивали читать по слогам, считать десятками и прочие важные в первом классе вещи. Во втором уже умножение, в третьем - уравнения "с иксом". Многие дети, исконно русскоязычные - и то с трудом понимают то, что объясняют в школе, и репетиторы по математике и русскому в начальной школе - не такая уж редкость .
А теперь представьте, что в школу приняли маленького иностранца, который по-русски может только поздороваться и попрощаться. Как ему объяснить основы переместительного и сочетательного метода вычислений? Или суть написания словарных слов, которые нужно "просто выучить и запомнить, что оно словарное"?
Вот и учителя не знали. И пока пытались на доступном языке объяснить хотя бы основы, прыгая перед иностранными детишками, остальные детишки сидели и занимались не учёбой. Ждали, пока их догонят.
Процесс тормозился. К учителям были претензии. В некоторых школах, где количество учеников, не знающих русский язык, достигало чуть ли не половины, были даже конфликты: родители на ломаном русском не просто просили - требовали учить их детей на их родном языке. Как? Да как хотите, это ваши проблемы! А образование - вынь да положь! Имеем право!
Право на образование
Действительно, по закону несовершеннолетние иностранцы имеют равные права с гражданами РФ на образование. И на дошкольное, и школьное. И нельзя подвергать людей дискриминации только потому, что они не владеют русским языком.
На этом коне едет вторая часть общественности, которая обвиняет российских депутатов и законы чуть ли не в фашизме. Перед законом же все должны быть равны, нельзя делить людей по языковому признаку!
Правда, эта прекрасная часть общественности почему-то не может дать ответ на простой вопрос: каким образом маленькие школьники реализуют своё право на образование, если не понимают, что говорит учитель?
Но, возможно всех просто устраивает тот факт, что дети сидят в классе с восьми до двух (или с двенадцати до пяти - вторая смена) и вроде как находятся на "передержке". По крайней мере, родителей-иностранцев мало заботит, чему там научились или не научились их дети. Главное - их пустили в школу и переводят из класса в класс. На выходе - аттестат о российском среднем образовании, и можно штурмовать вуз!
Всех, кроме учителей и родителей детей, которым недодают образования по ФГОС. Ведь учитель вынужден замедляться, упрощать, делать скидку на владение русским и вообще всячески маневрировать, чтобы никого не обидеть и не ущемить с оценками, контрольными и вот этим вот всем.
Получается, что иностранцы не получают должного образования, так как не владеют языком. А наши не получают образования, потому что условная Марьиванна занята не объяснением темы, а переводом материала с русского на (подставить родной язык приезжего школьника).
Но это всё неважно: главное - равенство прав, отсутствие дискриминации. Все танцуют и поют.
Адаптировать их надо
Третья часть общественности призывает подумать о последствиях такого запрета.
"Представьте себе, - говорят они, - что вот не знают мигранты русский язык, не прошли тестирование и не ходят в школу. Их воспитывают родители и улица. Они сбиваются в стаи, маргинализируются и становятся на путь криминала. Мы этого хотим? А раз не хотим - не мешайте им ходить в школу!"
Тут сразу несколько вопросов. Например, что мешает этим деткам маргинализироваться прямо в школе? Или сразу после школы? Или прямо в семье? Учитывая сигналы о создании малолетних банд, которые прямо в стенах школы кошмарят местных детей - школа и образование не станут решением проблемы.
Или школа должна взять на себя бремя родителей по перевоспитанию, обучению и выводу детей в свет? Тогда пожалуйте школе и соответствующие полномочия. Ах, их нет? Только обязанности есть? Тогда у меня для вас плохие новости.
Некоторые представители власти заявляют, что раз мы заинтересованы в притоке рабочей силы, то должны приложить усилия для адаптации этой силы в стране. И детей этой силы тоже должны адаптировать. Некоторые вот уже заранее готовятся: например, в странах Азии есть даже "русские школы", где изучают русский язык с прицелом на переезд в РФ.
А тем, кто уже приехал, а язык не знает, нужно помогать. Например, открыть специальные классы с изучением русского языка перед школой. Этакое "обучение перед обучением". Вон иностранные студенты до начала изучения профильных предметов целый год учат русский и знакомятся с нашим образом жизни, а чем школьники хуже? (правда, иностранные студенты всё равно вынуждены пользоваться переводчиком, а лекции им тоже переводит синхронист, но это мелочи). В общем, давайте детишек тоже обучать прямо в школах. И бесплатно, а то дискриминация какая-то и сплошные расходы.
Кстати, за границей в любимых многими Европах примерно так и решается проблема обучения детей иностранцев. Проводится тестирование на знание языка. Знаешь - идёшь в подходящий по уровню класс. Не знаешь - иди в класс мигрантов и изучай язык вместе с такими же иностранцами: язык все знают одинаково плохо, поэтому программу и не осваивают. А вот как освоишь - тогда снова на тестирование, а потом уж и в обычный образовательный класс.
У моих знакомых мальчик в 15 лет учится там в шестом классе (у нас это 12-13 лет). Слишком долго учил язык и адаптировался, тест сдал со второго раза. И ничего.
___________
В общем, законопроект почти превратился в закон. Запрет принимать детей мигрантов в школу без знания рус. яз. начнёт действовать с апреля 2025 года - как раз к началу записи первоклашек в школы. До этого времени должны быть приняты критерии и порядок тестирования будущих школьников, а также разработаны механизмы подготовки к школе. Возможно, бесплатные. Мы же цивилизованное государство всё-таки. Всё для гостей.
Возможно, это подтолкнёт вновь прибывших реально изучать язык и вливаться в жизнь нашего общества. Потому что без знания языка и самим детям будет туговато. Вот у нас в классе появилась такая тихая черноглазая девочка: глазами хлопала и молчала, к доске не выходила, писать толком не умела. Через год так же тихо исчезла: вся её семья куда-то уехала. Ни общения с детьми, ни знаний, ни участия в мероприятиях класса - ничего. Учителям тоже было не до неё: по 8-9 уроков в день, там со своими бы разобраться... Ради чего в школу ходила - непонятно.
А вы что думаете по поводу такого запрета? Как бы предложили решить эту проблему преподавания школьникам, не знающим языка?