Андрюша и Сережа сидели за столом и увлечённо рисовали. Иногда Серёжа просил брата помочь ему с линиями или подсказать цвет. Андрюша с удовольствием играл в учителя, показывая братику, как надо.
– Серёжа, ты закат ещё рисовать будешь?
– Нет, я хочу солнце с лучами, – Серёжин взгляд скользнул от окна по полу и задержался на пианино, которое казалось янтарным. Вдруг Серёжа с тревогой посмотрел на Метроном, спрыгнул со стула и помчался к инструменту.
– Андрюша, посмотри! У Метронома маятник дёргается! С ним что-то случилось.
Андрей подошёл к брату, взял Метроном в руки и принялся его осматривать.
– Метроном, – тихо позвал он. – Метроном!
Андрей пошевелил маятник, легонько постучал по корпусу-пирамиде.
Серёжин подбородок подрагивал, в глазах мальчика стояли слёзы.
– Ожил, Серёжа, ожил! – закричал Андрей. – Не плачь!
– Мы так испугались за тебя, дедушка-метроном, – сглатывая слёзы, проговорил Серёжа и погладил тёплый корпус Метронома.
– Что-то я рассохся маленько, – проскрипел Метроном. – Радикулит прихватил, наверное.
– У тебя же нет спины, – Серёжа смахнул слёзы и улыбнулся.
– Ну… спина-то есть. Вон она – сзади! А радикулит… – Метроном не нашёлся, что сказать.
– Может, тебя маслом смазать? – предложил Андрюша.
Метроном немного покачал маятник:
– Ничего не натирает. Движение, друзья мои, движение! Вот что мне нужно. Займёмся музыкальной зарядкой?
– А как это? – удивился Андрей.
– Будем двигаться, а заодно и узнаем, что такое темп.
– Это быстро-медленно что ли? – небрежно бросил Андрей.
– Не только, молодой человек… Вот вы можете сказать с ходу, в чём измеряется темп, какие есть обозначение темпа и что обозначают цифры на моей шкале?
Андрюша сконфуженно отвёл взгляд в сторону.
– А ты расскажешь нам, Метроном? – Серёжа осторожно вынул Метроном из Андрюшиных рук и поставил снова на пианино.
– Конечно, друзья мои! И для начала ответьте мне на вопрос: в чём измеряется скорость движения?
– Просто скорость? – недоумённо переспросил Андрей.
– Как на машине? – уточнил Серёжа.
– И на машине тоже.
– Когда мы едем на машине, мы всегда видим знаки, да, Серёжа? 30 или 50, или даже 20.
Серёжа кивнул.
– И мама тогда едет быстрее или медленнее и говорит, что здесь ограничение скорости 30 километров в час, например.
– Совершенно верно! – воодушевился Метроном. – Получается, что у нас есть расстояние, которое, как на линейке, делится на километры, и скорость, с которой мы эти деления проходим. Так?
– Так, – согласился Андрей.
– А если бы не было километров, могли бы мы узнать скорость движения?
Андрей задумался.
– Метры? – предположил Серёжа.
– Или сантиметры, или миллиметры, – выпалил Андрей.
– Да-да, – кивнул Метроном.
– А какое отношение имеют километры к музыке?
– Она что такая длинная? – засмеялся Серёжа.
– Самое прямое, друг мой! И если выстроить в ряд все такты в операх Вагнера, то, может, они целый километр и займут. А может, и больше…
– Километр музыки, – ошарашенно проговорил Андрей.
– Но мы с вами немного отдалились от темы. О чём я хотел рассказать? – Метроном нахмурился.
– О километрах, – хором отозвались ребята.
– Да-да! Скорость движения в музыки – это скорость её исполнения. То, как вы её играете. А определить скорость нам помогают «музыкальные километры» – расстояния от одной счётной доли до другой.
– А что такое счетная доля? – спросил Серёжа.
– Это то, что мы считаем? Раз, два, три… – предположил Андрей.
– Абсолютно точно. Это единица – счётная палочка – музыкального метра. Или деления на линейке-метре. Чаще всего нашими музыкальными километровыми столбцами оказываются четверти.
– Та-та, та-та, та-та, – в один голос скандировали ребята.
Метроном засмеялся:
– А теперь быстрее!
Мальчики затараторили, будто соревнуясь в произнесении скороговорки.
– Теперь медленнее, ещё медленнее… И ещё
– Та… та… та…
– Та, та, та…
– Ага! – Метроном жестом остановил ребят. Говорить надо только равномерно – одинаково, как часы. А то будет не музыка, а…
– Шалтай-болтай, – вздохнул Андрей.
– Можно и так сказать, – задумался Метроном.
– Дедушка-метроном, – позвал Серёжа. – А как же наша зарядка?
– Конечно-конечно! Давайте сначала закрепим теорию. Мы с вами решили, что скорость в музыке – темп, – это скорость того, как быстро мелькают наши километровые столбцы – доли. В медленных темпах доли – это наши шаги на прогулке. Пошагайте-ка: левой, правой, левой, правой…
– Так мама по магазину ходит, когда одежду нам выбирает, – веселился Андрей, то и дело сбиваясь.
– Ну-ну, повеселились и хватит, – Метроном пожурил Андрея. – Для обозначения темпов используются итальянские слова.
Grave – значительно, тяжело
Largo – медленно, широко
Adagio – медленно
Lento – медленно, слабо
Это названия самых распространённых медленных темпов. Усвоили?
Ребята остановились и кивнули.
– Если вы перейдете на обычный шаг. Неспешный, то темп будет умеренным:
Andante – в характере шага
Moderato – умеренно.
У вас замечательно получается шагать, друзья мои, – похвалил Метроном. – А теперь ускоримся до быстрых темпов:
Allegro – скоро
Vivace – очень живо.
Ребята тут же затопотали на месте. Если бы они бежали по дорожке, то наверняка подняли бы столп пыли!
– И наконец самые быстрые темпы:
Presto – быстро
Prestissimo – очень быстро!
У Метронома в глазах даже зарябило от мелькания рук и ног.
– Хорош, хорош! Усвоили, – утихомиривал он мальчиков.
– А что, итальянские слова закончились что ли? – удивился Андрей.
– Fine, – с видом знатока произнёс Сергей.
– Почему же сразу «конец»? Я вас познакомил только с главными обозначениями. А есть еще много других слов, которые подсказывают темп и характер исполнения. Например, con moto – с движением, con brio – с жаром, dolce – нежно.
– И всё это надо будет учить? – ужаснулся Андрей.
– Учить? – Метроном подумал. – Специально зубрить не нужно, а вот запоминать и каждый раз читать вслух перед исполнением стоит. Они сами и запомнятся. А учитель объяснить значение.
– Ну ладно тогда, – облегчённо выдохнул Андрей.
– Андрюша, ты же знаешь уже… Presto… adagio…
– Ты тоже, Серёж, – улыбнулся Андрей.
– Дедушка-метроном, а зачем ты тогда тикаешь, если мы и так знаем слова? – Серёжа с недоумением посмотрел на Метронома.
– Знать-то я знаю, – начал Метроном. – Но иногда надо поточнее определить скорость наших столбцов. Тогда композиторы сами пишут нужные цифры.
– Как у тебя на шкале? – догадался Андрюша.
– Да.
– А что они значат? – допытывался Сергей.
– А вы заведите меня, молодые люди! – прищурившись, попросил Метроном.
Ребята качнули маятник, и он стал мерно раскачиваться из стороны в сторону: та – та…
– Теперь медленно перемещайте грузик вниз.
С каждым движением грузика вниз, Метроном тикал быстрее и быстрее, пока не перешёл на бешеное тиканье. Испуганным ребятам пришлось даже остановить маятник.
– Ничего себе гонки! – Андрюша покачал головой.
– Так-то, – согласился Метроном. – А вы заметили, что случилось?
– Ты стал тикать быстрее, – не задумываясь, выпалил Серёжа.
– Так. А вы обратили внимание, какие цифры были в самом низу?
– Триста! –Андрей сверился со шкалой.
– А что это значит?
– Эти число ударов в минуту. Или количество счетных долей в минуте. В медленном темпе их меньше, в быстром, наоборот, очень много. Чаще всего пишут четверть, знак равенства и число. В медленных темпах бывает до 60 ударов в минуту…
– Как секунды! – догадался Андрей.
– Да. В средних темпах четверть равна от 60 до 120 ударам.
– Два раза в секунду?
– Это ещё не так много, друг мой! В быстрых темпах ты насчитаешь 120 и больше, а в самых быстрых от 180!
– Три удара в секунду? – Андрюша вытаращил глаза.
– Круто, – тихо отозвался Серёжа.
Метроном фыркнул:
– Разумеется «круто»! А ещё тиканье помогает держать темп, не замедлять и не ускорять.
– Но ты ведь ускоряешься? – хитро подмигнул Андрей Метроному.
– Андрюша, он же волшебный, – Серёжа толкнул брата в бок.
– Конечно ускоряюсь. И сейчас с удовольствием разомнусь вместе с вами, а заодно и проверю, как вы запомнили названия темпов. Готовы?
– Allegro! – крикнул Метроном, выставил 120 и громко затикал.
– Быстро! – перевёл Андрей и вместе с братом побежал на месте.
– Grave!
– Э… медленно?
– Значительно, тяжело. Замедляйтесь, замедляйтесь, молодые люди.
Ребята послушно перешли на медленный шаг.
– Vivace!
– Lento!
Метроном выкрикивал названия дальше и дальше, пока ребята, совершенно обессилев, не рухнули на пол, а сам Метроном в изнеможении не остановил маятник:
– Кажется, мы неплохо размялись, – произнёс он уставшим голосом. – Пора и немного отдохнуть.
– И подкрепиться! – добавил Серёжа.
Мальчики побежали на кухню за яблоками. Allegro ma non troppo – быстро, но не слишком, – а Метроном задремал. Даже стрелка его маятника не дрожала во сне.
А вы, друзья, выучите названия музыкальных темпов в движении?