Дислексия — это расстройство чтения и письма, которое часто развивается в детском возрасте. Оно характеризуется сложностями в усвоении и применении письменных символов.
Дети с дислексией могут испытывать затруднения с правильным распознаванием и анализом звуковой структуры слов, а также с пониманием связи между буквами и их звучанием.
- Основные виды дислексии:
- фонематическая,
- семантическая,
- аграмматическая,
- мнестическая,
- оптическая,
- тактильная.
Расстройство может проявляться по-разному в зависимости от типа языка, на котором читает человек.
Для диагностики дислексии необходимо провести комплексное обследование ребёнка с участием различных специалистов: логопеда, психолога, невролога, отоларинголога, офтальмолога.
Лечение дислексии направлено на улучшение речевых и неречевых навыков у людей с этим нарушением.
В большинстве случаев дислексия развивается как следствие внутриутробного органического повреждения центральной нервной системы после гипоксии, инфекционных заболеваний или токсического воздействия. Несколько реже причиной дислексии становятся генетические факторы и наследственность.
Исследования нервных рефлексов, слуха, зрения и запись электроэнцефалограммы у детей с дислексией обычно не показывают грубых отклонений от нормы.
Люди с дислексией могут иметь прекрасно развитое мышление и выдающиеся способности в тех или иных областях.
По статистике, трудности при чтении испытывают 10% людей.
Профилактику дислексии нужно начинать в дошкольном возрасте, развивая у детей зрительно-пространственные функции, память, внимание, аналитико-синтетическую деятельность, мелкую моторику. Важную роль играет преодоление нарушений звукопроизношения, формирование лексико-грамматического строя речи. Необходимо своевременное выявление детей с нарушениями речи, и проведение логопедических занятий по коррекции ФФН и коррекции ОНР, подготовке к освоению грамоты.