Карманные деньги и личные вещи ребенка.

🗣С 4х-летнего возраста важно вводить разговоры о ценности деньгам, откуда они появляются у взрослого человека и начать последовательно в один и тот же день давать монетки. Давать регулярно независимо от поведения ребенка и собственно эмоционального состояния родителя [сколько давать, каждая семья решает для себя самостоятельно в силу денежных ресурсов].

📇 Правила:

• обсудить что нельзя ни в коем случае покупать без обсуждения с родителями, например, домашних животных.
• ребенку важно не только копить, но и тратить на ту игрушку, что он сам захочет, даже если по суждениям родителя это бесполезная ерунда.
• учить ребенка не сиюминутной потребности «хочу это купить сейчас» (но денег не хватает), но и позволить желать, мечтать, ставить цели. Например, сделать фото понравившейся игрушки, распечатать и наклеить в блокнотик «МОИ ЖЕЛАНИЯ» и это облегчает задачу на праздники не искать ответа «что дарить ребенку???». Мой 4х-летний сын очень хотел грузовик с динозаврами, но ему не хватало ₽. В какой-то момент, сын решил купить игрушку, но дешевле с чувством разочарования и отчаяния. Однако я дала понять, что можно немножко подождать до выдачи карманных денег, пересчитать монетки из копилки и купит то, что действительно хочется. Ведь вы, взрослые, наверняка в жизни соглашались на что-то меньшее , но не то, чего в действительно хотели и не наслаждались в полной мере покупной.

🧸 О личных вещах (купленные самим ребенком и подаренные ему):

🛏 Ребенку необходимо иметь личные вещи (игрушки, книги, и т.д.) и свое пространство (коробка с игрушками, стол, кровать, шкафчик) ими будет распоряжаться ребенок, так как и всем взрослым (телефон, машина и т.д.) и место (рабочее, спальное). Так ребенок будет ясно понимать, что есть собственное имущество и есть чужие предметы, которые нельзя брать без разрешения.

«МОЕ» - ребенок может свободно распоряжаться пространством или своими вещами и игрушками. Это значит, что распоряжается он ими сам: дарит, меняется, разбирает и портит. Это трудно принять, но это его выбор. Протест и нотации: «мы покупали, тратили ₽, ты не ценишь и прочее», - никакой эффективности не принесет в понимании ценности и лишь нарушит вашу эмоциональную связь с ребенком, он почувствует тяжесть вины и став взрослым будет тяжело расставаться с деньгами, нездорово ограничивая себя в покупке. Не тратьте ₽ на дорогие вещи и подарки, чтобы не раздражаться и не торопитесь после поломки покупать новую игрушку. Искренне посочувствуйте, попытайтесь починить игрушку, дайте возможность прочувствовать печаль утраты и ценность своих вещей.

🗝И свои личные игрушки ребенок имеет право не отдавать никому, не меняться. И это не значит, что он жадный. Взрослому человеку, вероятно, не захочется на пару часов или даже на день отдавать своему другу телефон или автомобиль. Поэтому всегда ребенок может сказать «НЕТ». Поддержите его лучше в этом, а не критикуйте и тем более не вешайте ярлык «жадина». Ребенок подрастет и общение с ровесниками поможет увидеть, что играть вместе интересно, что делиться безопасно и игрушка попозже возвращается.

🏎Перед выходом на улицу или в детский сад договоритесь какие игрушки ребенок берет с собой и какие он может дать поиграть на время с другими детьми на площадке или одногруппниками в садике. Одобряйте ребенка, когда он делится, подчеркните , что ребенок отдает вещь ненадолго и он получит обязательно ее назад.

Автор: Коломийцева Татьяна Константиновна
Психолог, Семейный психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru