Что важнее знания или оценки? Если учитывать, что оценочная система не идеальная, то пожалуй, на знания упор надо делать. Есть знания, ученик успешно сдаст экзамены. А если у него стоят по всем предметам натянутые тройки, то об успешной сдаче экзаменов остаётся только мечтать. А уж о высшем образовании, тем более.
Вот недавно спросила у родителей моей ученицы:
- Заметили ли вы успехи у дочки после наших занятий?
- Конечно. Появились четвёрки и даже пятёрки.
- Я про другое спрашиваю.
- А мы не знаем. Ориентируемся на оценки.
- И вы на самом деле думаете, что Соня знает на 5 и 4?
- Ну а как же? Это же учитель ставит такие оценки.
- А тетради открывали? Видели работы дочки?
Последовало длительное молчание.
Пришлось объяснить по полочкам. Сказала, что ваша дочь теперь научилась делить слова на слоги, ставить ударение, научилась различать согласные буквы от гласных, узнала, что такое главные члены предложения. Это небольшой успех, но радоваться ещё рано: "Вы же не считаете, что этого достаточно для ученицы 4 класса? Думаю, нет. Впереди большая работа. У вашей дочки кратковременная память. Вот если бы вы ей помогали, то мы бы быстрее двигались. А пока приходится топтаться на месте и по математике. Соня только копирует. Считает на пальцах, таблицу умножения не знает, формулы нахождения скорости и расстояния не знает, не может превратить сантиметры в метры. Стоит ли продолжать? До успеха далеко, очень".
А то, что оценки появились хорошие, так это учитель мотивирует девочку и правильно делает. Нам ещё работать и работать до твёрдой тройки. Уж слишком много проблем надо решить. Поэтому, ориентируйтесь на знания, а не на оценки. Оценки временные, а знания навсегда. А репетитор, которого просили только помогать выполнять текущие домашние задания, все накопившиеся годами проблемами, не решит.
- Как думаете, поняла мама, что дочке нужна её помощь и внимание?
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!