Давайте начнём с того, что мы все знаем: подготовка к ЕГЭ – это не шутки. Не будем притворяться, что школьники сами по себе справляются с кучей заданий, которые на них валятся. И тут появляется идея, озвученная вице-премьером Дмитрием Чернышенко: почему бы не заменить репетиторов бесплатными образовательными услугами? Как? Всё это должно быть прописано в стратегии развития образования до 2036 года. Звучит, согласитесь, довольно амбициозно.
Проблемы, которые Чернышенко не упоминает
Во-первых, ну, по правде говоря, в данный момент многие из нас вряд ли верят, что система образования без дополнительных занятий способна дать ученикам тот же уровень знаний, что и индивидуальные уроки. Согласитесь, репетиторы сейчас – это, по сути, те, кто вытягивает результаты на экзаменах. Учителя в школе часто перегружены, классы переполнены, а значит, каждому ребёнку не уделяется должное внимание. Конечно, школьное образование должно быть на высоте, и очень важно, чтобы школа могла обеспечить нужный уровень подготовки. Но вот как это сделать в реальных условиях?
Платные занятия – это уже не просто роскошь
Вот вам маленький секрет: платные занятия не всегда означают просто «выкидывание денег». На самом деле, это своего рода инвестиция в будущее ученика. Когда родители платят деньги, они создают условия, в которых можно гарантированно получить помощь, полную вовлеченность преподавателя и индивидуальный подход. Да, не все, конечно, могут себе это позволить, и это грустно. Но тот факт, что многие готовы платить за репетиторов, говорит о том, что существует пробел в существующих образовательных программах.
На самом деле, пока что идея Чернышенко по поводу замены платных услуг на бесплатные звучит так, будто мы всерьёз пытаемся перевернуть систему с ног на голову. Конечно, стратегии развития могут многое изменить, и если в будущем будут созданы качественные бесплатные образовательные услуги, то будет здорово. Но пока непонятно, как это всё будет реализовано и кто на самом деле займется этим вопросом.
Стратегия 2036: что из этого получится?
Согласно Чернышенко, вся эта концепция будет включена в стратегию развития образования до 2036 года. Ну, тут ещё много вопросов. Честно говоря, мне не совсем понятно, как быстро эта идея обретёт форму, и что конкретно будет изменено. Понятно, что страна движется в сторону улучшения образовательных стандартов, но сделать это «по щелчку пальцев» не получится. Конечно, если бы в школах всё было на уровне репетиторов, вряд ли бы кто-то искал дополнительных учителей.
Но стоит ли вообще ставить крест на идее репетиторов, как на чем-то ненужном?
Проблемы, которые ждут в будущем
Давайте не будем забывать, что сейчас в школах полно других проблем. Учителей не хватает, ресурсы ограничены, а время на подготовку – всегда в дефиците. И вот вопрос: можно ли в такой ситуации заменять репетиторов на какие-то универсальные бесплатные программы? И, самое главное, будут ли эти бесплатные программы работать так же эффективно, как платные занятия? Ведь для учеников, которые учат материал не просто для галочки, важен именно тот уровень вовлеченности и внимание, которое, скорее всего, может обеспечить только репетитор.
Ближе к теме: репетиторы vs бесплатные программы
И вот тут важный момент: нельзя ли найти какой-то компромисс между репетиторами и бесплатными образовательными программами? Например, если бы школы и репетиторы работали в связке? Так, чтобы ученики могли пройти полноценный курс подготовки, не платя большие деньги. Можно, конечно, надеяться, что в будущем появится эффективная бесплатная альтернатива, но разве стоит отказываться от репетиторов, пока эта альтернатива не покажет свою эффективность на практике?