Каждый день учёные исследуют, как мозг помогает нам говорить, понимать и воспринимать язык. «Картон» поговорил со стажёром центра языка и мозга НИУ ВШЭ Ксенией Хлебниковой — и готов рассказать о том, что такое нейролингвистика.
Речь — не просто слова
Первобытные люди использовали звуки для предупреждения об опасности, передачи информации о пище или организации коллективной охоты. Со временем сигналы превратились в сложные языковые системы с грамматикой и богатым словарным запасом. Именно речь стала основой для культуры, науки и технологий.
У ребёнка развитие речи начинается с подражания. В первые годы жизни младенец слышит звуки, пытается их повторить и постепенно связывает слова с предметами и явлениями. К четырём годам ребёнок овладевает базовой грамматикой родного языка, а затем расширяет свои возможности: учится формулировать сложные мысли, вести диалоги и даже выражать эмоции через речь.
Люди всегда пытались понять, как устроена речь, но связь между языком и мозгом начали исследовать относительно недавно. В древности считалось, что речь — это дар богов. Философы Средневековья и Возрождения видели её как часть человеческой души.
В 1861 году французский учёный Поль Брока наблюдал пациента, потерявшего способность говорить из-за повреждения лобной доли. Брока сделал вывод, что именно эта область мозга связана с порождением речи. Позже немецкий учёный Карл Вернике открыл зону, отвечающую за понимание речи.
С тех пор наука шагнула далеко вперёд. Современные технологии, такие как МРТ и электроэнцефалография (ЭЭГ), позволяют наблюдать за работой мозга в реальном времени. Учёные видят, как активируются разные зоны мозга, когда человек говорит, слушает или читает.
Лобная доля: отвечает за порождение речи — то, как мы формулируем мысли и превращаем их в слова.
Височная доля: связана с пониманием речи, помогает нам интерпретировать услышанное.
Теменная доля: участвует в сложных речевых процессах, например, в понимании грамматически сложных предложений.
Как работают нейролингвисты?
Нейролингвистика совмещает в себе теоретическую базу о языке от лингвистики и методы исследования от нейронаук.
Один из таких методов — ЭЭГ. Это способ измерения электрической активности мозга. Во время экспериментов участники выполняют речевые задания, а учёные наблюдают за изменениями мозговых ритмов. Например, альфа-ритмы указывают на состояние покоя, а бета-ритмы активируются, когда человек сосредоточен.
Ещё один инструмент — стимуляция мозга электрическим током. Постоянный ток используется для реабилитации, а переменный помогает исследовать, как мозг обрабатывает сложные речевые конструкции.
«В одном из экспериментов мы проверяли, как стимуляция влияет на восприятие грамматических конструкций. Это помогает понять, как разные зоны мозга работают вместе», — рассказывает Ксения Хлебникова.
После экспериментов данные обрабатываются и анализируются. Исследователи сравнивают результаты здоровых людей и пациентов с нарушениями речи, чтобы лучше понять, как восстановить повреждённые функции.
Стать частью науки
Нейролингвистика — молодая наука, но её истоки можно найти ещё в начале XX века. В1930-х годах нейрохирург Уайлдер Пенфилд имплантировал электроды в мозг пациентам во время операций и стимулировал различные нейроны. В результате своих опытов нейрохирург составил гомункулус — своего рода карту, на которой части тела пропорциональны зонам мозга.
И если раньше такие исследования казались чем-то недостижимым, то сегодня это реальная возможность понять, как функционирует ваш мозг. Интересно? Вы можете узнать это на практике, участвуя в экспериментах. Учёные всегда рады добровольцам, ведь именно они помогают науке двигаться вперёд. И кто знает, может, ваш мозг станет частью следующего важного открытия.
Автор: София Пащенко
