Просьбы учеников и отпор преподавателя

САМЫЕ ЧАСТЫЕ ПРОСЬБЫ УЧЕНИКОВ

Всё ли нужно, о чём они просят?

1) Нам нужно обязательно начать с алфавита! Ребёнок не изучал раньше английский и ничего не знает.

Взрослые ученики тоже частенько просили выдать им алфавит)).

Не нужно начинать изучение английского с зазубривания алфавита. Это бессмысленно. Так ребёнок ( и взрослый тоже) не научится говорить или читать.

Ведь в английском языке буквы в алфавите и буквы в слове - это далеко не одно и то же.

Буквы английского алфавита знать не помешает. Но изучать английский нужно постепенно. Заучивая основные фразы, шаг за шагом, добавляя к этому всему грамматику, новые слова и тот же алфавит.

Просмотрите любой грамотно составленный (британский/американский желательно) учебник.

Нигде в первом уроке книги вы не увидите весь алфавит.

Буквы даются постепенно (для детей), или через несколько уроков весь алфавит для ознакомления ( для взрослых).

2) Нам нужно повысить оценку в школе и ещё дополнительно что-нибудь.

А уровень ученика обычно ниже среднего. К примеру, ученик знаком только с глаголом to be. А в школе у него уже более сложные темы проходят.

Я уже давно всем своим ученикам сказала, что их школьной программой не занимаюсь ( а зачем тогда в школу они ходят, ну правда!?). Помочь, подсказать могу лишь в том случае, когда знаю,что ученик точно осилит школьную тему, она подходит его уровню.

В ином случае, не получится повысить оценку в школе и ещё дополнительно, кроме школы, заниматься чем-то.

Ребёнок просто не усвоит весь материал, запутается ещё больше. В депрессию впадет, в конце концов! А вам потом ещё и психологу/психотерапевту платить.

Ладно, не об этом речь.

Всегда нужно начинать с базы, с азов ( нет, не с алфавита только!!!) то есть.

Если ученик знает больше, чем тот же глагол to be и, в целом, школьный уровень понимает, тогда можно заниматься только школьным учебником. Но это абсолютно не гарантия пятерок в школе.

Оценивают все учителя в школах по-разному, материалы часто дают не из школьного учебника и т.д.

Однако, если ребёнок старается, учит, регулярно занимается, то он будет всё понимать и оценки улучшатся.

Вывод: ставьте перед собой реальные задачи.