Если сфера интересов не пересекается с детьми, то имя Монтессори ни о чём не расскажет. Впервые я столкнулась с ним на просторах маркетплейсов: если добавить к любой игрушке волшебное слово, то можно её продать на 30% дороже. А потом свекровь часто рассказывала про нашего маленького далёкого родственника, дескать, его с младых ногтей водили только в садики Монтессори, и это очень круто. Сашу тоже надо, пусть ему всего и пара месяцев.
Система Монтессори - это определённый комплекс принципов и идей в воспитании детей, делающий упор на самостоятельность, инициативу, свободу, либерализм, коммуникацию, за всё хорошее и против всего плохого. Детей не ругают, но внедряют определённые правила, привычки к порядку, эстетике. Адаптируют под размеры и интересы ребёнка окружающую среду: маленькая мебель, игрушки по подносам и тематике на уровне роста. Сложно в паре слов раскрыть суть этой методики. Но поговаривают, что она даёт результаты успеваемости выше среднего уже у взрослых. Но это не у нас, за рубежом, где в вузах допускается выбирать себе дисциплины самостоятельно. Наше университетское классическое образование более тоталитарно.
В этом и интересный момент: какой смысл учить ребёнка в садике Монтессори, если потом он пойдёт в обычную российскую неМонтессорийскую школу? Не окажется ли он не подготовлен к взаимодействиям в такой группе, где все остальные прошли Вьетнам обычный садик?
Я слабо верю во все эти штуки для специального развития малышей. Отчасти потому, что мало доверяю исследованиям этого развития и его оценкам. Сложно проследить, действительно ли успехи, даже если они есть, приносят ощутимую пользу для жизни. А не приносят ли вред: даже у системы Монтессори есть ряд озвученных минусов, касающихся социальной адаптации ребёнка. В казаков-разбойников якобы не наигрались, по голове друг другу не настучали, всё просидели в очереди на сортер.
Но почему бы и не ознакомиться в рамках уже своего общего развития и не выцепить оттуда приёмчики для нашего досуга. У меня есть несколько книг по методике Монтессори: от толстой и серьёзной до набора брошюрок, где всё подробно разжёвано для уставшей мамочки в декрете.
Особенно мне нравятся упражнения на вытирание пола тряпкой и укладывание тарелок в посудомойку.
Принципы Монтессори, касающиеся квартиры
Очень важная часть этой стратегии - подготовленная среда.
- Натуральные материалы. Дерево, даже фарфор - ребёнок должен понимать, что бьётся, а что нет.
(Ну так написано, фарфор мне тоже жалко).
- Упорядоченность. У всего есть свое место.
- Эстетика. Нет - визуальному мусору, флуоресцентным цветам, бабушкиным коврам, только натураль и красота.
- Маленькость. Доступная ребёнку мебель, полочки, его столовые приборы.
- Зонирование.
- Особенные игрушки, ой, "дидактические материалы".
Что можно попрактиковать
Забавно, но, так называемые, развивающие упражнения, по большей части, направлены на знакомство ребёнка с предметами повседневной жизни: пуговицы, шнурки, посуда, тряпочки, губки, ложки и т.д. Ну то есть то, с чем ребёнок, так или иначе, сталкивается, живя в квартире. Или не сталкивается: только что осознала, что Саша не знаком с пуговицами.
Для себя выделила несколько идей, чем можно заняться.
Вытирание луж
Какая интересная игра, подумала я. Годовалые дети, на самом деле, с радостью вытирают что угодно и чем угодно. Я выделила Саше тряпочку, оставила её в его доступе. И весь день мы занимались тем, что уничтожали лужи самого разного происхождения. Некоторые можно воссоздать пульверизатором, что, строго говоря, является другим упражнением.
- Купить пульверизатор
Отжимание губок и мочалок
Сие стоит практиковать в ванне, забавы ради. Пока что не вижу необходимости мыть Сашу мочалкой или учить его это делать. Это ради сенсорного и моторного, вроде бы, развития.
Загрузка и разгрузка стиральной машины
Написано, что это занятие для детей от 2-х лет, почему - не знаю. Годовалые дети вполне успешно втаскивают и вытаскивают одежду из барабана, осталось только успевать ловить её тазиком.
Поливание цветочков, уход за животными
Наверное, стоит завести именно детскую лейку, чтобы не затопить соседей. Да и маленькой ручке она была бы удобнее. Цветов у нас много, Саша периодически покушается то на них, то на большие лейки, только воду из них он пьёт сам, из носиков. Надо выделить ему свой цветочек, какой не жалко. Будет интересный ритуал.
С кошкой все сложно. Она бы и рада ему доверять, но каждый раз остаётся без клочка шерсти, если расслабляется. А Саша хитрый: он может очень аккуратно подкатывать к ней, пряча руки, а потом резко хватает, как жаба из засады. Меня только радует, что кошка, вопреки своему характеру, держится и не царапает нашего мальчонку. Но мы учим потихоньку давать ей угощение, например.
Одевать/раздевать игрушки
В рилсах про детские сады Монтессори 2-летние дети сами одеваются, раздеваются, накладывают себе еду, убирают за собой... Я смотрю на эти видео, как на ролики с говорящими котами - это впечатляет. Как их этому учат?
В пособиях, которые я листаю, предлагается несколько пунктов:
- Ботиночки на липучках, на которых ребёнок тренируется сам.
Что, кстати, здравая мысль, на мой взгляд. Саша очень интересуется обувью - и своей, и взрослой, а мы просто перенесли обувницу в ванную, от греха подальше. Чтобы не облизывал. Но стоит только оказаться папиным ботинкам без присмотра, Саша бежит их надевать. Думаю, реально конвертировать этот интерес в самостоятельное обувание.
- Маленький стульчик для одевания в коридоре.
К такому я пока не готова, точнее, наш малогабаритный коридор.
- Доступное низкое зеркало.
Также можно надевать/снимать носки с ребёнка или с игрушки. Мы такое каждый день практикуем, даже не знала, что это по методике. Как-то мы целый час с мужем переодевали носки друг с друга по командам Саши. Также он любит утром указывать отцу, в каких носках лучше уйти на работу. Подходит, вытаскивает из шкафа и потом настойчиво суёт их мужу. Не успокоится, пока он не наденет именно ЭТИ носки!
Также можно играть с шапками, варежками, штанцами.
Заворачивать предметы в фольгу
Наконец, я найду применение ящику с игрушками от киндеров, которые у меня остались от кризиса среднего возраста. Ребёнок точно оценит. Завернуть можно что угодно, пусть корячится разворачивает. Можно выиграть минут 5 точно.
- Следить, чтобы не съел
Отклеивать от кубиков скотч или стикеры
У Школы 7-ми Гномов есть комплект книжек со стикерами. Он нам вполне успешно заменял скотч, пока Саша не начал фанатично отковыривать все свои наклейки вместе с кусками бумаги. Ну и есть их, конечно. В целом, дети тащатся что-то от чего-то отклеивать, им это даже полезно.
Причесывание волос
Тут надолго не хватает. Сначала он причесывает себя, хотя и так ходит причесанный. А потом меня, пока все вконец не запутает. Кошка не даётся, боюсь, Саша может располовинить её расчёской.
Пинцетим крупы
Устроила эксперимент: смешала и насыпала ему немного круп и макарон. Какое-то время сосредоточенно собирал их в стакан.
- Следить, чтобы не съел
Взрослый во всей этой парадигме - друг, помощник, не давит, не прессует, а мягко порхает бабочкой вокруг свободной воли ребёнка. Бросает ему под ноги монетку, а ребёнок САМ решает, подобрать ему её или нет.
Литература
Сначала я хотела описать все свои пособия в одном месте, в огромной статье, но это и оформлять тяжело, и воспринимать тоже. Поэтому опубликую отдельно по каждой книжке/брошюрке и оставлю потом ссылки здесь. У меня их несколько, разумеется, это ни разу не реклама:
- дорогущая красивая книга
- Дешёвая концентрированная памятка из 5 брошюр
- Книжка с упражнениями Монтессори, тоже недорогая
Все дети разные, демонстрируют разные интересы к каким-то своим занятиям. Главное, наверное, как-то замечать и седлать эти волны интереса к чему-либо, чтобы приплыть к полезному навыку.
А что бы вы добавили к этому списку бюджетных развлечений?