Для тех кто попал на канал впервые, расскажу. Я сменила профессию юриста на логопеда благодаря своему старшему сыну. У которого в карте стоял диагноз ЗПР. Большую часть своей карьеры я занимаюсь таким нарушением речи как дизартрия, а вы его называете "каша во рту". Сейчас сыну уже 19 лет. С сыном я прошла многое, две частные гимназии, но окончил он на семейной форме обучения. Я много пишу про инклюзию и про права особых деток и их родителей. Знаю об инклюзии все, и даже больше.
Привет, друзья! Сегодня начну с истории. Однажды у моей подруги маму увезли в больницу. Дружим мы с подругой больше 20 лет. И сообщение о молитве прилетело мне сразу.
Оказалось, что у мамы инсульт. При чем такой инсульт когда скорую сразу не вызвали, потеряли время. Мама была на даче, как обычно думала, что все пройдет и это тоже.
Итог простой. Распалась речь. У мамы оказалась моторная афазия.
Несколько месяцев назад я писала статью.
Про то, что у нас в России кандидат в доктора который защитил свою диссертацию 30 лет назад не обязан повышать свою квалификацию.
И до сих пор эти старенькие педагоги читают лекции в вузах. И уверены, что образование, однажды полученное, достаточно для того что бы открывать с ноги двери и бить себя в грудь мол мы тут лучше вас всех молодых все знаем.
И все что я встречаю при повышении квалификации это "А вы этого автора почитайте".
Это одна крайность логопедов. Верить что защищенный диплом или диссертация 30 лет назад сегодня еще не устарела.
Сегодня мир быстро меняется. Приходят новые исследования от генетиков. И образование уже не на всю жизнь.
Однако есть и вторая крайность.
И я даже не знаю что хуже.
Вторая крайность это всевозможные курсы повышения квалификации которые легко получить онлайн.
Вот эта мода. "Если я вижу что мне не хватает знаний то я иду их добирать".
На мой взгляд вторая крайность еще хуже чем первая.
Во первых вы одними курсами в 12 часов лекции информацию возьмете только по верху.
Знаю множество логопедов которые почему то решили, что они педагоги по сценической речи. При этом я как человек часто выступающий, занимающийся с педагогами по публичным выступлениям вижу как люди пропускаю слоги. Как у самих этих логопедов зажатые нижние челюсти.
То есть эти знания поверхностны.
Эти знания получены на скорую руку.
У этих знаний нет практического подтверждения. То есть ваша мама например может быть первая в практике такого логопеда.
От одного логопеда который держит бизнес я однажды слышала. "Был яркий запрос родителей, мы и открыли".
И у меня вот как у мамы ребенка с особенностями и как у логопеда который много лет специализируется. Я например не могу определить какая из этих крайностей коллег раздражает меня больше.
Смотрите какая я умная знаю всего и по кусочкам.
Или какая мотивация у таких логопедов не понятно.
Пишите что думаете на эту тему.