Сдвигов нет, потому что нет цикличного, замкнутого, постоянного повторения.
Обучение на обычных материалах подобно тому, как нам задавали учить стихотворения в школе.
Мы его прочитываем 3-4 раза и идем к следующему стихотворению.
Чтобы выучить стихотворение, нужно гораздо больше повторений и возвращений к материалу.
К сожалению, мы Английский учим именно таким образом.
Повторил 1 раз тему и перешел к следующей.
Таким образом накапливается балласт знаний, но умения его применять нет.
Чтобы легко воспроизводить стихотворение, нужно его повторить много раз, пока оно прочно не закрепится в памяти, а чтобы оно запомнилось на долгие годы, к нему нужно возвращаться очень много раз, даже после того, как мы хорошенько его выучили.
Всю школу мы занимаемся именно чтением стихотворения «английского», а не заучиванием стихотворения «английского», чтобы потом быть способными помнить его долгие годы и легко воспроизводить.
Система, где отсутствует глубинное усвоение материала и внедрение этого материала в нейронные связи, как следствие накапливает критический пик разочарования.
Я скажу даже больше. Если в английском повторять всего пару конструкций, и довести их до безумного воспроизведения - вы все будете говорить.
Школа и репетиторы, к великому сожалению, дают нам осведомленность и редко когда навык.
Я уважаю каждый труд, но хочу подчеркнуть проблему, как вижу ее лично я на основе своего опыта 10 лет преподавания.
