К теме подработок студентов дневного отделения вуза я уже обращалась ранее, но она актуальна всегда.
Преподаю математику в техническом университете. Посещаемость занятий студентов 2 курса существенно уступает посещаемости первокурсников – это на всех предметах так, а не только на математике (у меня на математике, кстати, ещё сравнительно благополучно с посещаемостью). Я то, в основном, только с 1 и 2 курсами работаю, а вообще, по наблюдениям коллег, чем старше курс, тем хуже посещаемость. Чем это можно объяснить? Во-первых, чем больше опыт, тем меньше опасений (можно сказать, чем старше, тем наглее), а во-вторых, многие студенты подрабатывают, и чем старше курс, тем больше тех, кто работает – на последних курсах работают практически 100% студентов.
В одной из групп 2 курса есть девушка, которая приходит на моё занятие только по чётным неделям, так как по нечётным она в этот день с утра работает. Эта студентка хоть звёзд с неба и не хватает, но при этом добросовестная, всё сдаёт вовремя, так что претензий к ней нет никаких. По моим наблюдениям, другие студентки этой группы (бо́льшая часть их группы – девушки, это будущие экологи) над ней немного подтрунивают из-за особенностей её стиля общения, но данную барышню это особо не задевает, так как она достаточно уверенная в себе особа. На прошлой неделе на практическом занятии в этой группе студенты выполняли очередную лабораторную работу по математической статистике. Данная девушка вместе со своей напарницей сидела за первой партой, время от времени зевала, и всё занятие вполголоса доставала соседку странными вопросами типа «А минимальный – это значит, самый маленький?», «Просуммировать – это сложить или умножить?» или «Вывод что, словами пишется?». Насколько я поняла из их разговоров, в предыдущий день она работала допоздна, с работы вернулась заполночь, не выспалась, поэтому плохо соображала с утра. Не знаю точно, где она работает, но вроде бы где-то в торговле. Ну а где ещё может подрабатывать будущий эколог?) Направление обучения, конечно, интересное, но насколько оно способно человека прокормить – для меня большой вопрос.
У нас геологоразведочный вуз, и многим студентам во время учёбы удаётся подрабатывать по специальности – помбуром на метрострое, лаборантом в геохимии, помощниками в проектных и строительных организациях, в компаниях по поиску и разведке подземных вод и т.д. Некоторые умудряются даже на вахты ездить прямо во время семестра. С точки зрения овладения специальностью, это конечно полезно, но в целом на учёбе это сказывается неблагоприятно. Например, в этом учебном году двое моих будущих геологов, студентов 2 курса, смогли приступить к занятиям только ближе к середине октября, так как работали в геологической экспедиции «в полях» и просто не имели возможности прибыть к месту учёбы раньше. А пропустить полтора месяца математики – это серьёзно, последствия они расхлёбывают до сих пор (и это, конечно же, не только математики касается). Надеюсь, что выплывут, по крайней мере я искренне этого им желаю, хотя никаких поблажек с моей стороны не будет.
Некоторые преподаватели относятся к подработкам студентов резко отрицательно. Я – нет. Так сложилась жизнь, что мне пришлось с 19 лет полностью обеспечивать себя самой, при этом я училась на дневном отделении университета (физмат – закончила, кстати, с красным дипломом), поэтому прекрасно понимаю этих студентов, ибо сама была в их шкуре, и варианта не работать у меня просто быть не могло. Конечно, работа в период учёбы совсем не способствует успехам в этой самой учёбе, мне ли не знать. Но если студент вывозит, то почему бы и нет – на стипендию то ведь не прожить, тем более в Москве.
А вы, когда учились в вузе, подрабатывали?